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摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。随着现如今社会科技快速发展，人们接收新闻的方式变得多种多样，导致传统的新闻传播途径已经不能支撑人们的需要，人们对新闻中的信息内容质量也有越来越多的要求，在现代社会互联网时代、世界“地球村”的背景下，传统媒体的编辑记者就需要抛弃以往传统的思维，努力培养自身的技能提高自身素质，努力提升自身的价值，不断增强自身的全面素养，培养编辑记者的创新精神，还要加强自身的政治素养，传统媒体的编辑记者不能被当今社会所抛弃，要紧跟时代社会发展完善自身。本文就融媒体时代传统媒体编辑的创新能力展开探讨。
关键词：融媒体时代;传统媒体;编辑创新能力
引言
当今社会如果继续通过传统媒体传播新闻，媒体行业就无法满足社会大众对于新闻的获取需求，而且传统媒体在传播与编辑等方面，根本无法与融媒体相互对比。因此，传统媒体编辑若想在融媒体时代做好自身工作，必须随着传统媒体一同转变，但在转变过程中编辑创新能力可以决定最终效果，所以如今在融媒体时代下，传统媒体编辑需要将重点放在创新能力培养与提升上，通过创新能力促进传统媒体顺利完成整体转变。
1融媒体时代各式各样媒体发展的新变化
对比传统媒体时代应用报纸、电台广播、电视观看为主题的传播方式，应用互联网技术为媒介发展带来了全新的信息传播方式。在当今社会融媒体时代，信息的传播已经具有种类多样性、信息发布即时性、发布高效性等多种特征，但是不管是以往传统媒体还是现在的融媒体最终还是在社会舆论和所产生的价值带领下进行发展。随着融媒体的加入，运用互联网技术，使得信息可以迅速到达全国甚至全球人们的手中。
2融媒体时代传统媒体编辑的创新能力培养策略
2.1辩证看待融媒体
融媒体的传播时效性、传播方式、传播影响力是传统媒体无法比拟的，这是毋庸置疑的。同时，传统媒体也要看到融媒体的一些弊端，由于融媒体依赖互联网平台，网络平台充斥大量虚假新闻，一些网络平台未经证实，大量转发，容易导致舆论发酵，造成不良的社会影响。编辑记者必须辩证地看待融媒体，认识到融媒体发展的必然趋势，用开放的态度接受融媒体，了解融媒体的优劣势，取长补短，这样才能更好地把握融媒体的发展方向。
2.2传播积极内容
传统媒体自身本就具备诸多特性，而且近几年传统媒体也开始在网络之中活跃发展，如果编辑人员在工作之中通过传统媒体传播消极内容，就会在网络之中产生消极引导。因此，传统媒体若想切实培养编辑人员创新能力，必须保证每一名编辑人员都能传播积极内容，即便在报道一篇充满消极含义的新闻时，依然可以通过语言技巧或内容调整传播积极内容，促使社会大众在其中感受到编辑人员的积极心理，从而促使其对传统媒体产生一定好感与认可。当社会大众认可传统媒体后，就会促使两者之间产生良性循环，将社会大众变成传统媒体的支持群体，促使传统媒体后续发展得到全力推动。
2.3具备互联网思维
编辑积极运用网络思维思考问题处理事情，就是要建立自己的互联网思维。这就要求编辑重视互联网，适应互联网，利用互联网。传统的纸媒编辑是对记者完成的稿件进行文字处理，再进行版面设计，配备了互联网思维以后，编辑就要尝试用相对轻松活泼的语言编辑稿件，特别是对非宣传口径稿件，以使这些新闻摆脱僵化、严肃的第一特征;并且稿件选编视角也将发生变化，没有新意以及晦涩难懂的内容，受众很难理解也缺乏兴趣，编辑就要运用手段进行改变加工，从而提高内容的阅读性和传播数量。
2.4开阔思维，重点提高策划能力
传统的媒体是国家、党和人们的连接媒体，不仅要具备正确的筛选能力，也要努力让发布的新闻具备吸引能力。在众多融媒体进行较量的道路上，策划出更有吸引力的新闻是占据相应优势的关键之处。编辑记者在策划时就必须敢于在陈旧落后的理念上寻找更活跃的更具新思维的新闻，以塑造一个原创、深度、精致的新闻为目的，信息接收人群在哪里，媒体融合就发展到哪里。
2.5切实丰富传播内容
（1）增加趣味内容。如果编辑人员按照以往方式传播内容，根本无法吸引社会大众注重传播内容，因此，编辑人员可以适当在其中添加趣味内容，但需注意如果随意添加或趣味内容过于低俗，就会导致社会大众对传播内容产生抵触心理，所以编辑人员可以在语言上进行调整。在编辑新闻内容时，适当添加融媒体时代中的网络用词，将新闻内容以简洁语言进行精简，但必须突出其中重点，促使社会大众在观看新闻内容时，快速理解并认可其中内容。（2）拓展多元形式。编辑可以在日常工作中着重探索新闻重点，在整理报道内容时，在大量内容中提炼重点与标题，通过标题吸引社会大众对于新闻的观看想法，并仔细梳理新闻全过程，从中寻找新闻与社会大众之间的关联点，这样才能促使社会大众对报道内容产生兴趣。大部分编辑人员都会在工作之中以文字作为主要形式，但社会大众的文化水平差异较大，如果大众无法准确分辨文字，就会无法理解传播內容真实含义，因此，编辑人员最好转变以往形式，在其中适当加入图片与视频，这样传播内容就会更加丰富，为社会大众营造身在其中的既视感。（3）注重热点新闻。融媒体时代各类信息都具备实时特性，社会大众关注的热点新闻也会随着实时特性不断变化，因此，在培育编辑创新能力时，必须要求编辑人员注重互联网与现实生活中的热点新闻。
结语
融媒体时代所引导出来的传媒规则、传媒局面的新型模式，对传统媒体的编辑记者在具备的素养、能力和技巧上产出了一个新的标准要求。所以，传统媒体编辑记者应当知难而上，根据自身的工作情况，不断地提升自身的各种职业素养，敢于大胆创新开阔思维，主动积极地去掌握融媒体技术，促使自身的工作素养能够与时俱进适应当代融媒体的潮流，为人们贡献具有较深思想价值的优秀新闻报道。
参考文献
[1]王超.关于融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径探索[J].成功：教育，2018（18）：4-7.
[2]杨冰.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径探究[J].锋绘，2019（07）：279.
[3]梅花.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养论述[J].传播力研究，2019，03（34）：183.
关键词：融媒体时代;传统媒体;编辑创新能力
引言
当今社会如果继续通过传统媒体传播新闻，媒体行业就无法满足社会大众对于新闻的获取需求，而且传统媒体在传播与编辑等方面，根本无法与融媒体相互对比。因此，传统媒体编辑若想在融媒体时代做好自身工作，必须随着传统媒体一同转变，但在转变过程中编辑创新能力可以决定最终效果，所以如今在融媒体时代下，传统媒体编辑需要将重点放在创新能力培养与提升上，通过创新能力促进传统媒体顺利完成整体转变。
1融媒体时代各式各样媒体发展的新变化
对比传统媒体时代应用报纸、电台广播、电视观看为主题的传播方式，应用互联网技术为媒介发展带来了全新的信息传播方式。在当今社会融媒体时代，信息的传播已经具有种类多样性、信息发布即时性、发布高效性等多种特征，但是不管是以往传统媒体还是现在的融媒体最终还是在社会舆论和所产生的价值带领下进行发展。随着融媒体的加入，运用互联网技术，使得信息可以迅速到达全国甚至全球人们的手中。
2融媒体时代传统媒体编辑的创新能力培养策略
2.1辩证看待融媒体
融媒体的传播时效性、传播方式、传播影响力是传统媒体无法比拟的，这是毋庸置疑的。同时，传统媒体也要看到融媒体的一些弊端，由于融媒体依赖互联网平台，网络平台充斥大量虚假新闻，一些网络平台未经证实，大量转发，容易导致舆论发酵，造成不良的社会影响。编辑记者必须辩证地看待融媒体，认识到融媒体发展的必然趋势，用开放的态度接受融媒体，了解融媒体的优劣势，取长补短，这样才能更好地把握融媒体的发展方向。
2.2传播积极内容
传统媒体自身本就具备诸多特性，而且近几年传统媒体也开始在网络之中活跃发展，如果编辑人员在工作之中通过传统媒体传播消极内容，就会在网络之中产生消极引导。因此，传统媒体若想切实培养编辑人员创新能力，必须保证每一名编辑人员都能传播积极内容，即便在报道一篇充满消极含义的新闻时，依然可以通过语言技巧或内容调整传播积极内容，促使社会大众在其中感受到编辑人员的积极心理，从而促使其对传统媒体产生一定好感与认可。当社会大众认可传统媒体后，就会促使两者之间产生良性循环，将社会大众变成传统媒体的支持群体，促使传统媒体后续发展得到全力推动。
2.3具备互联网思维
编辑积极运用网络思维思考问题处理事情，就是要建立自己的互联网思维。这就要求编辑重视互联网，适应互联网，利用互联网。传统的纸媒编辑是对记者完成的稿件进行文字处理，再进行版面设计，配备了互联网思维以后，编辑就要尝试用相对轻松活泼的语言编辑稿件，特别是对非宣传口径稿件，以使这些新闻摆脱僵化、严肃的第一特征;并且稿件选编视角也将发生变化，没有新意以及晦涩难懂的内容，受众很难理解也缺乏兴趣，编辑就要运用手段进行改变加工，从而提高内容的阅读性和传播数量。
2.4开阔思维，重点提高策划能力
传统的媒体是国家、党和人们的连接媒体，不仅要具备正确的筛选能力，也要努力让发布的新闻具备吸引能力。在众多融媒体进行较量的道路上，策划出更有吸引力的新闻是占据相应优势的关键之处。编辑记者在策划时就必须敢于在陈旧落后的理念上寻找更活跃的更具新思维的新闻，以塑造一个原创、深度、精致的新闻为目的，信息接收人群在哪里，媒体融合就发展到哪里。
2.5切实丰富传播内容
（1）增加趣味内容。如果编辑人员按照以往方式传播内容，根本无法吸引社会大众注重传播内容，因此，编辑人员可以适当在其中添加趣味内容，但需注意如果随意添加或趣味内容过于低俗，就会导致社会大众对传播内容产生抵触心理，所以编辑人员可以在语言上进行调整。在编辑新闻内容时，适当添加融媒体时代中的网络用词，将新闻内容以简洁语言进行精简，但必须突出其中重点，促使社会大众在观看新闻内容时，快速理解并认可其中内容。（2）拓展多元形式。编辑可以在日常工作中着重探索新闻重点，在整理报道内容时，在大量内容中提炼重点与标题，通过标题吸引社会大众对于新闻的观看想法，并仔细梳理新闻全过程，从中寻找新闻与社会大众之间的关联点，这样才能促使社会大众对报道内容产生兴趣。大部分编辑人员都会在工作之中以文字作为主要形式，但社会大众的文化水平差异较大，如果大众无法准确分辨文字，就会无法理解传播內容真实含义，因此，编辑人员最好转变以往形式，在其中适当加入图片与视频，这样传播内容就会更加丰富，为社会大众营造身在其中的既视感。（3）注重热点新闻。融媒体时代各类信息都具备实时特性，社会大众关注的热点新闻也会随着实时特性不断变化，因此，在培育编辑创新能力时，必须要求编辑人员注重互联网与现实生活中的热点新闻。
结语
融媒体时代所引导出来的传媒规则、传媒局面的新型模式，对传统媒体的编辑记者在具备的素养、能力和技巧上产出了一个新的标准要求。所以，传统媒体编辑记者应当知难而上，根据自身的工作情况，不断地提升自身的各种职业素养，敢于大胆创新开阔思维，主动积极地去掌握融媒体技术，促使自身的工作素养能够与时俱进适应当代融媒体的潮流，为人们贡献具有较深思想价值的优秀新闻报道。
参考文献
[1]王超.关于融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径探索[J].成功：教育，2018（18）：4-7.
[2]杨冰.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径探究[J].锋绘，2019（07）：279.
[3]梅花.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养论述[J].传播力研究，2019，03（34）：183.