【摘 要】
：
识字教学是语文教学的“重头戏”.它宛如一条长长的线,始终贯穿于整个小学语文教学之中.低年级识字教学是这条线的起点,而高年级识字教学则是这条线的终点.两者既有相似之处
【机 构】
：
安徽省亳州市蒙城县亳州师范高等专科学校附属小学
论文部分内容阅读
识字教学是语文教学的“重头戏”.它宛如一条长长的线,始终贯穿于整个小学语文教学之中.低年级识字教学是这条线的起点,而高年级识字教学则是这条线的终点.两者既有相似之处又有不同之处.语文教师在识字教学中只有充分认识到了低、高年级识字教学各自的特点,才能实现精准教学、灵活教学、高效教学的目标,也才能为学生提供精彩纷呈、多姿多彩的识字课程.如此一来,学生在识字、写字的过程中能够有效地提高自身的识字能力.基于此,本文在分析低年级与高年级识字教学相同之处的基础上,又指出了两者之间的差异性.希望对广大语文教师教出不同学段的识字教学的特色提供一些借鉴.
其他文献
我国钢铁制造业发展迅速,钢材创新力度比较强,产钢能力也比较强.为满足市场需求,钢材品种也发生率变化,钢材逐渐从普通型转变为高强度型,特殊钢材逐渐从低端转变为高端.基于
本文主要研究我国发电企业的营销模式问题。在继承、吸收前人研究成果的基础上，本文通过分析我国发电企业的营销环境，剖析我国发电企业营销过程中的问题及成因，总结发达国家发电
信息民主与信息控制的关系是信息文化论的内容,是理论信息学的重要组成部分。两者在理论上对立,但在现实中却永远并存——理论上对立、现实中并存就是二者之间关系的永恒状态
随着新课改进一步深化与推广,培养学生学科素养、促使学生实现全面发展已成为当前教育的主要内容.因此,在高中阶段的语文教学中,教师需有意识地对学生的学科素养进行培养,并
如何培养小学生的阅读兴趣,这是一个亘古不变且常研常新的话题.本文结合当今社会阅读环境,以及自身教学实践经验,从打造人文环境、利用导读课、教授阅读策略、开展多样活动等
思维是语言的指挥官,发展学生的语文思维能力是当前小学语文教学教研的一项重要内容.除了注重培养学生的语文形象思维外,作为教者,我们还应充分挖掘新教材里潜藏的逻辑思维点
跨国并购外资家电企业作为一种战略选择，不仅是我国家电企业扩展现有营销渠道、获取国际先进生产技术的一种可行方法，而且也是其提高国际竞争力，融入家电国际化生产的一种有效尝
在小学教学阶段,语文习作教学一直是教师教学工作的重点和难点.现今的小学语文习作教学效果之所以不理想,是因为传统应试教学模式的影响,导致大部分小学生一味迎合阅卷老师,
Background: We investigated the effect of a small molecular inhibitor of heat shock protein(HSP), quercetin, on tumor radiofrequency(RF) ablation, and explored
受应试教育模式的影响,我国语文教学中的审美教育普遍不足.小学作为学生学习的起步阶段,帮助学生培养出一定的审美能力,对于之后素质教育的展开以及帮助学生德智体美全面发展