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美国教育家内尔·诺丁斯在《学会关心:教育的另一种模式》序言中指出:“学校必须注重学生的全面发展,而不是仅仅着眼于少数学生的学术进步。”学生来自不同的家庭,每个个体都有不同的天分和禀赋,都需要得到教师的关心,都希望在学校生活中获得更多的成长机会。
从单向关心走向协同共育
【摘 要】
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美国教育家内尔·诺丁斯在《学会关心:教育的另一种模式》序言中指出:“学校必须注重学生的全面发展,而不是仅仅着眼于少数学生的学术进步。”学生来自不同的家庭,每个个
【机 构】
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上海大学附属中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年3期
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