关键词：农村;留守女童;心理特点;教育对策
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）19-0028-02
留守儿童，顾名思义，就是由于父母双方或一方外出打工流动到其他地区，而子女只能留在原籍无法跟随父母一起生活的儿童，在这些儿童中，由于农村地区教育水平不发达，观念落后，又以女童居多，而留守女童由于缺乏家庭的关爱，导致其心理发展出现问题，自闭自卑、价值错位、性格叛逆等问题成为制约其发展，导致农村地区的发展出现阿喀琉斯之踵，农村发展进程减缓，城乡一体化的发展受到一定的限制。
1.农村地区出现留守女童心理问题的原因
（1）经济上的落后成为留守女童的客观原因
在农村地区由于贫穷等问题导致留守儿童的现象成为制约农村经济发展的一块顽石，使得留守儿童成为普遍的社会问题。由于农村地区的经济发展水平相对落后，无法为农村人口提供足够的就业岗位，使得部分农村人口不得不背井离乡，外出打工。而对于外来务工人员的相关政策缺失，其子女的教育无法得到有效的保障，使得这些外出打工的人员不得不将子女留在农村，这也就成为了留守儿童存在的客观原因。
（2）思想上的落后成为留守女童的主观原因
思想观念上的落后也是留守女童问题存在的主要原因。许多农村家庭依旧存在重男轻女的情况，家庭的不重视使得留守女童的情况经常发生，而监护人也由于受到这种观念的影响忽视留守女童，使其在成长过程中出现心理问题。另外农村中一家往往有多个孩子，经济的制约使得家长无法将这些孩子都带在身边，留守儿童也就因此产生。留守女童在落后的观念影响下难以感受到来自家庭的关爱，久而久之造成自卑、自闭等心
理状态，对于留守女童的发展造成了极为不利的影响。
（3）农村环境因素导致留守女童出现心理问题
农村地区由于缺乏相应的娱乐设施，加上家长处于补偿心理为留守女童购置了相应的电子产品，使得留守女童沉迷于网络世界，“手机控”的情况层出不穷，过度的沉迷虚拟世界使得留守女童缺乏外界感知能力，又由于父母亲情的缺失使其心理出现问题。此外由于农村地区的治安环境较差，容易出现猥亵女童的情况，而又由于缺乏父母的陪伴使得这种身心创伤难以弥补，久而久之留守女童的心理出现问题，身心健康发展受到严重影响。
2.农村地区留守女童存在的心理特点
（1）自闭自卑，缺乏自信
自卑自闭是留守女童主要存在的心理问题。留守女童由于长时间难以接受到来自家庭的关爱，使得她们产生了一种寄人篱下的感觉，对于正当的要求难以启齿，过度的要强心态表现了其自卑的心理。在生活中她们遇到问题喜欢独自解决，而产生了心理问题后也没有地方给她们倾诉和发泄，随着时间的发展逐渐成为自闭心理。亲情的淡漠是导致留守女童出现这一心理问题的主要原因。
（2）价值观错位，性格偏激
价值观的错位则是留守女童所产生的第二个心理问题。部分家长出于愧疚和补偿心理，对于留守女童的心理了解不深，只是一味的给予物质上的补偿，导致孩子养成不正确的价值观，进而产生厌学情绪，同意读书无用论。此外由于缺少父母的关爱使其在进行人际交往时保有警惕的心理，对于小事斤斤计较，过于敏感。由于留守女童对父母的情感产生一定的隔膜，埋怨父母的无情，并将这种情绪扩散到生活的其他方面，导致留守女童的性格变得偏激。
（3）缺乏相应的人生观和人生规划
留守女童由于缺乏关爱使得其不仅在情感上受到影响，在成长的经历上也缺乏相应的指导。留守女童由于父母长期在外赚钱，使其对金钱容易产生错误的认知，对于自己的人生没有长远的规划，而是盲目的也进行外出打工。此外其观念也会一直受到落后的乡村文化影响，由重男轻女的受害者，变成重男轻女的簇拥，使得乡村文化观念发展出现恶性循环。
3.对农村地区留守女童进行教育的对策
（1）加大农村经济建设，解决贫困问题
要解决留守女童的问题，首先需要加大对农村地区的经济建设，同时推动城乡一体化的发展。留守女童产生的根源，正是由于城市与农村发展的极度不平衡导致的，农村地区缺乏足够的发展机会和就业岗位导致农民工不得不外出谋生，因此加强对于农村的经济建设，使得农民工能够在家乡谋生，避免了其外出打工，这就使得留守女童的问题得到有效的缓解，解决其存在的客观原因。
同时城市也可以为农民工子女解决上学的问题，让那些不得不外出打工的人可以为子女提供相对稳定的教育环境，从而解决留守女童问题。外来务工子女上学难是造成留守儿童问题的重要原因，为了给孩子提供相对稳定的教育和生活环境，外来务工人员不得不将子女留在农村，而解决了上学难这一问题，则使外来务工人员一方面其子女享受到了更好的教育资源，另一方面也能够为其提供相应的保障，有利于缓解社会矛盾以及贫富差距。
（2）加强对农村地区教育，转变人们思想
要解决留守儿童带来的社会问题，还应当加强对农村地区的教育，同时转变农村存在的重男轻女的思想，从而妥善解决留守女童的问题。当前的农村地区教育相对落后，陈旧的思想大行其道，留守女童受到性别歧视导致其在生活中受到落后的思想熏陶，心理发展受到严重的影响。政府需要加强对农村地区的教育，转变落后观念，减少留守女童的数量。这种教育需要对农村地区的人们进行普遍的思想教育，转变其重男轻女的思想，同时对于留守女童的监护人也应当严格选取，避免出现因为监护人选取不当对留守女童造成心理伤害的情况发生。农村地区可以通过寄宿学校的方式为留守女童提供相应的住所，使得没有合适监护人的留守女童也能够健康快乐的成长。
（3）打通沟通渠道，走进留守女童内心
解決留守女童的心理问题还需要积极的与留守女童进行沟通，通过走进留守女童的内心，帮助其保持阳光心态实现自我的不断发展。家长应当多与留守女童进行沟通，表达父母对于留守女童的关注与关爱，使留守女童能够感受到来自家庭的温暖，避免产生怨愤等偏激的想法。学校也要与留守女童沟通，教师可以通过交流的方式了解其生活和学习中面临的困难，帮助留守女童解决问题。同时还需要营造良好的学校氛围，为留守女童营造轻松的学习和生活环境，使其能够在氛围的潜移默化下实现对自我性格的良性发展。社会也应当给予她们更多的关爱，使其能够感受到来自社会的温暖，实现健康的心理培育。
4.总结
农村地区的留守女童问题已经成为了制约农村发展的重要原因，社会对于农村地区的思想教育、观念转变以及相应的经济扶植已经刻不容缓。留守女童的存在需要多方合力才能有效解决这一问题。只有政府加大政策资金投入，家长转变教育观念，学校做好引导教育工作，才能有效解决留守女童带来的社会问题，从而促进城乡一体化的不断发展。
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