【摘 要】
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我是主张限制教师课堂讲授的。因为学是主体，讲也只能是学的辅助。让教师限讲，似乎犯了嫌疑，比如有人就气急败坏地说，这是对教师的不尊重，中国教育几千年，谁见过不讲的课堂，不讲还叫
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我是主张限制教师课堂讲授的。因为学是主体，讲也只能是学的辅助。让教师限讲，似乎犯了嫌疑，比如有人就气急败坏地说，这是对教师的不尊重，中国教育几千年，谁见过不讲的课堂，不讲还叫课堂吗？我只能这样说，传统课堂的确是主张讲的，并且鼓励讲者要“舌绽莲花”。主张讲的人，我不说是没有远见，但一定是缺乏对现实教育的分析，为什么不“抽出点宝贵的时间”到教室里看看？
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