【摘 要】
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目的：比较现场考核与录像考核在医学生临床技能考核中的差异性，探索录像考核法的可行性及存在问题。方法：对13名学生进行技能考核，现场考核的同时录像。16名考委平均分为两组，分别
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题重点课题（编号：2016A-PG002）,北京大学人民医院教育教学研究课题（编号：RD-Edu-201414）.
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目的：比较现场考核与录像考核在医学生临床技能考核中的差异性，探索录像考核法的可行性及存在问题。方法：对13名学生进行技能考核，现场考核的同时录像。16名考委平均分为两组，分别进行现场和录像考核，对比两组考委评分间差异性。结果：录像组得分均低于现场组，且具有统计学差异；两组得分间有强相关性。结论：应用录像考核法考核临床技能有一定前景，但应综合考虑技术和组织难度，谨慎应用。
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