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摘
新高考改革政策执行的影响因素分析
【摘 要】
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摘 要：通过对第三批新高考改革试点的下发的文件进行分析，基于陈振明学者所提出的政策执行影响因素的框架，以此从新高考改革政策自身的特性、新高考改革本身的因素以及新高考改革政策以外的因素三个方面来讨论新高考改革政策执行的影响因素，每一方面选取两个指标进行详细阐述，即目标团体的多元性、目标团体行为需要调试量、政策的正确性、政策的具体明确性、目标团体的服从、政策环境。在此过程中也发现一些困境，执行组织采取
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年12期
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“大梦谁知晓？浮梦有清欢！”不知谁在唤醒睡意朦胧的我？揉一揉睡眼惺忪的眼，看见一缕阳光从窗外射入，听见鸟儿在窗外欢快地嬉笑，新的一天开始了。梦醒时分，美梦依旧—— 不知在梦中，还是在现实中？一骨碌爬起来，穿着一双神奇合脚的鞋子，走出家门向学校进发。先介绍一下我脚下的鞋吧！别看他“相貌平平”，但功能强大，科技感十足，内置一颗智慧“心”，还带有一个美观小巧的遥控器。我将目的地设为学校，轻轻一按，鞋下
摘 要：现阶段是信息化爆炸的时代，各种饮食信息铺天盖地，且校园内有关于食育的教育并不充足。因此，对于社会经验尚不充分的大学生来说，应从食育的推广、体验活动，以及对食育的感恩与理解等方面来解决当前其在食育方面面对的困境。 关键词：大学生食育;困境;解决方法 食育不是营养教育，同时也不一定是学校的一门课程，甚至也不是一个单纯的教育类型。其只有在汇聚了社会各个方面力量的基础上，通过使学生参与生活必要
[摘 要：非连续性文本阅读与生活息息相关。非连续性文本阅读教学的最终目的就是培养学生解决实际问题的能力。通过引导，让学生关注生活中的非连续性文本，使非连续性文本阅读真的成为学生的基本技能，进而让学生活学活用，学以致用。本文以小学语文第三学段为例，着重探讨“非连续性文本”阅读教学的策略，从而引导学生全方位的阅读。 关键词：小学语文;非连续性文本;第三学段;阅读策略] 生活在信息化的当今社会，人们
第一次读《三国》是大二时候，那时还只是个懵懂少年，年少能懂英雄血，却难懂人生泪，可能也只是当武侠小说来看看，过个瘾就过了。当时对孙权、孙策倒也没什么感觉，最多也就羡慕抱得美人归罢了。却独爱周瑜和诸葛。苏东坡诗：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。虽生不逢时，未见周郎，但从苏先生的话语间，已然感受到了周郎少年时的意气
摘 要：新时代的大学生大多是“95后”，甚至是“00后”，这一年龄段的大学生具有鲜明的个性特征，因此，对大学生进行思想政治教育，必须考虑到学生的个体差异。因材施教思想要求教育者要从学生的实际状况出发，根据学生的不同情况，采用不同的教育方式，对学生进行不同的教育。为了更好地对大学生进行思想政治教育，不仅要重视学生的个体特征，提升思政课的亲和力，也要重视因材施教思想在思想政治教育中的作用，这样不仅可以
[摘 要：莫言的很多小说中都存在“傻子”“疯子”之類的弱智化形象。其中短篇小说较之长篇作品来说，因体例原因，更加凸显出中弱智化形象不可替代的作用。这类形象是作家观察世界和进行表达的特殊形式，往往承担着内容和结构上的双重重大任务。 关键词：莫言;《球形闪电》;鸟老头;“非明智化”;叙事] “疯子”“傻子”因非理性和悖于文明契约而往往被视为人类社会中的边缘群体甚至是异端。但是在文学家们的笔下，这类
摘 要：新时代信息技术迅猛发展的背景下，带来了经济社会各个领域的变革，信息技术以其声形并俱、图文并茂的特点被广泛应用于教育教学中，在教育思维的变革上、教学模式的创新上、教学手段的革新上都发挥了极为重要的作用。信息技术与小学武术融合教学的本质就是信息技术教学内容与教学画面、教学意境、教学探究等的深度融合。本文主要对信息技术与小学武术融合策略进行分析和探究。 关键词：信息技术;小学武术;融合策略
摘 要：新课程观念推动学生不仅要取得地理知识，还要强调他们将利用习得的地理知识和技能来解决生活中的实际难题。为了实现这一目标，本文对中学综合实践活动与地理授课的渗透开展了探讨和研究。 教育部2017年公布的《中小学综合实践活动课程纲要》（下述简写《指导纲要》）认为：“综合实践活动课程作为基础教育课程体系的关键组成部分，由地方政府作为一个整体开展管理和指导。具体内容主要是学校发展，从小学一年级到高
有网友在微博发消息称：“中国过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”微博同时还配了一张行人过马路的照片，虽然从照片上不到交通信号灯，但有好几位行人并没有走在斑马线上而是走在旁边的机动车变道路标上，其中有推着婴儿车老人，也有电动车、卖水果的三轮车。这条微博引起了不少网友的共鸣，一天内被近10万网友转发。 自2012年底至今，各地交管部门先后出台政策，欲彻底整治“中国式过马路”现象。说到底，