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参加工作十年来，执教四年级语文，这是第三次。对学生学习语文的生理、心理特点有了一些自己的看法。法国教育家卢梭曾经说过：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”由此可见，超越生理、心理发育水平的教育只会防碍孩子的成长。因而我们要顺着孩子的生理和心理发育水平去进行教育活动，才会收到好的效果。