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新课改呼唤知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一.组织职业学校体育教学活动时,教师不仅要传授学生知识与技能、过程与方法,还应关注学生情感态度与价值观的发展.适当的体育竞技有助于培养学生健康的集体主义情感、吃苦耐劳情感以及理智主义情感,对塑造健康人格具有重要意义.结合职业学校体育教学的相关案例,分析了体育教学中培养学生健康情感的策略,希望能为当下的职校体育教学改革提供全新的理论视角.