【摘 要】
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在全新的教育改革背景下,我国教师在教学过程中愈发注重学生在学习中的感受和体验。由此,情境教学模式应运而生,情境教学模式强调的是教师结合目前的学科内容打造出一些生动
【机 构】
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贵州省关岭布依族苗族自治县永宁中学,贵州关岭561300
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在全新的教育改革背景下,我国教师在教学过程中愈发注重学生在学习中的感受和体验。由此,情境教学模式应运而生,情境教学模式强调的是教师结合目前的学科内容打造出一些生动且具体的场景,来激起学生产生自发参与的强烈意识,主动学习。基于此,本文就以生物学科作为主要研究学科,探讨在这一学科之中创设教学情境的具体方法。
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