切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
抓住重点词句理解课文
抓住重点词句理解课文
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hahaha123789
【摘 要】
:
抓住重点词句理解课文在阅读教学中,教师怎样才能实现“精讲”呢?很重要的一条就是,教师在处理教材、设计教学过程时,必须抓住重点词句启发学生的思维,激发他们的情感。哪些是一篇
【作 者】
:
余国辉
【机 构】
:
益阳市资阳区沙头镇中心小学
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
1999年4期
【关键词】
:
抓住重点
《我的伯父鲁迅先生》
《我的战友邱少云》
词句
“精讲”
阅读教学
理解课文
结构层次
益阳市
教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抓住重点词句理解课文在阅读教学中,教师怎样才能实现“精讲”呢?很重要的一条就是,教师在处理教材、设计教学过程时,必须抓住重点词句启发学生的思维,激发他们的情感。哪些是一篇课文的重点词句呢?这要根据一堂课的教学目的、重点、难点以及学生的认知水平来确定。...
其他文献
专题三 三角函数综合应用
解读考纲1.考试内容:(1)角的概念的推广.(2)弧度制.(3)任意角的三角函数.
期刊
三角函数
专题
应用
考试内容
弧度制
任意角
考纲
解读
重磁对应分析技术在缅甸X区块的应用研究
缅甸X区块属于陆上低成熟勘探区块,地震采集覆盖面积较少.为了预测研究区构造特征及火山岩分布情况,研究分析该区重磁异常的同源性,利用位场数据处理中的重磁对应分析技术、
期刊
重磁对应分析
泊松定理
垂直磁化
剩余磁性
缅甸
correspondence analysis of gravitational and magnetic a
纲要图表法在地理教学中的运用
纲要图表法在地理教学中的运用邓玉美纲要图表这就是根据知识间的内在联系,运用提纲、图画、表格等方进行知识概括的一种方法。如何在地理教学中运用这种方法呢?一、钻研教材,精
期刊
地理教学
图表法
纲要图
知识结构图
教师
浏阳市
艺术再创作
系统结构
钻研教材
地球自转
免安装的MSN Messenger
MSN Messenger不用安装也能用?当然,通过MSN Web Messenger,你就可以在任何一台可上网浏览的计算机上和好友取得联系,不用安装MSN Messenger。
期刊
MSN
上网浏览
安装
计算机
浅谈我国小学体育教师的责任意识
【摘要】教师的责任意识直接关系到教学的质量,影响到学生健康的成长。小学时期,正是学生全面认识自我和了解事物的关键时期,责任意识作为教师职责的前提条件和应当履行的基本义务不仅仅是教师实现自我价值的内在表现,同时也关系到学生综合能力的发展和正确人生观和发展观的培养。本文针对小学体育教师的责任意识问题,阐述小学体育教师责任意识的重要性以及提高小学体育教师责任意识的对策。 【关键词】小学 体育教师 责任
期刊
小学
体育教师
责任意识
教师职责
分享幸福生活 感悟数学魅力
【摘要】新课标指出:“使数学更贴近于生活,倡导数学知识来源于生活。”在数学教学中,教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体验数学的真正价值:从生活中来,到生活中去。这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解。 【关键词】小学数学;生活情境;生活实例;生活空间 新课标指
期刊
小学数学
生活情境
生活实例
生活空间
洞口高中建设驶入“快车道”
期刊
“快车道”
高中阶段教育
高中学校
办学条件
教育教学质量
基础设施建设
洞口县
办学观念
目标管理
图书馆
新型无毒环氧固化剂的研制与应用
毒性较大的胺类固化剂通过苯酚、甲醛改性后,变为无毒固化剂,其性能得到提高,应用范围变宽,可广泛应用于国民经济各个领域.
期刊
胺类固化剂
环氧固化剂
间苯二甲胺
研制与应用
班主任要有有错必改的修养
班主任的修养除了严以律己、宽以待人,为人师表、树立榜样外,还包括勇于纠正自己的缺点错误,适时向学生道歉等方面。校运会上,某班主任让一位男生去跑800米(因这位男生往年都参加
期刊
班主任
集体荣誉感
校运会
树立榜样
常有的事
株洲市
发高烧
批评人
小买卖
了解情况
音乐对写作的激活激趣作用
音乐与作文结缘在历史上早已有之。音乐对写作有激“趣”、激“活”的作用。说激“趣”是指音乐激发了学生写作的兴趣。生活中哪能没有音乐,青年学生平时就爱听,爱唱,轻松优美的
期刊
音乐欣赏
音乐画面
创造性思维
《李凭箜篌引》
欣赏音乐
苏霍姆林斯基
创作背景
青年学生
“活”
教学环境
与本文相关的学术论文