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摘要：本文从技校学生的思想品德教育出发，针对技校学生思想品德教育中的不足和解决对策展开论述。
关键词：技校思想品德策略
随着近些年我国政策的调整，我们的经济发展已经进入了一个崭新的时期，很多企业对中高级技工的需求也越来越大，所以，这就给各类技工学校提供了前所未有的发展机遇。但同时我们还应当看到，由于生源质量不高，再受到其它各方面的影响，技校中的一部分学生在思想品德方面存着着诸多的不足，这和企业和单位的要求有着不小的差距。这就要求我们认真分析技校学生的思想品德中的不足，深入讨论相应的解决策略，以提高技校学生的思想品德教育水平，从而满足社会对技校学生的需求。
一、技校学生思想品德现状分析
1,、生活习惯懒散。因为来选择技校学习的学生，很多都是因为中考或高考落榜的学生，所以他们当中很多人就抱着一种破罐子破摔的心态来参与日常学习。很多人都以个人为中心，从来不为他人着想，没有集体观念。在生活上贪图安逸，虚荣心强，抽烟、喝酒几乎是他们的家常便饭。有的还通宵上网，花钱大手大脚没有节制，这些现象都严重影响了学校正常的教学管理。
2、缺乏学习动力。正如上面所提到的，很多技校学生是因为成绩不好才被迫选择技校，他们的内心往往都比较自卑，有的学生来技校甚至是被家人逼着来的，所以他们在技校学习的时候，不是抱着学到一门技术和手艺来的，而是抱着混一个毕业证。缺乏学习动力是很多学生的现实生态。
3、依赖性强。技校的很多学生的依赖性比较强，娇生惯养让他们不会洗衣服，不会叠被子，不会打扫卫生等等，独立生活能力很差，这些不仅给他们自己的生活带来了诸多的不变，同时给学校的统一管理也带来了一定的难度。
4、个别学生存在一定的心理障碍。技校中有一些学生的性格孤僻，不爱和人交流，这些人往往都是出自单亲家庭的孩子。在学校管理工作的当中，他们有的人甚至和老师对着干，逆反心理比较强。
二、技校学生思想品德不高的原因分析
1、学校原因。责人先责己。学生固然诸多令人不满意的地方，但是他是生活在我们学校，学习在我们学校的，我们有责任来教导他们，感化他们。但很多技校的活动场地有限，不能满足学生的需要和活动的安排，所以课程设计就比较简单，加之教师缺乏现代教育管理经验，这也影响了学生良好思想品德的形成。
2、学生自身原因。自暴自弃是学生典型的心理状态。缺乏上进心，思想懒惰，行为不端，胸无大志，一句话，天生我才没有用。
3、家庭原因。父母是学生的第一任老师，家庭是学生的第一所学校，所以来自家庭的父母教育是非常重要的。有一些家长平时不注意自己的言行修养，甚至对待自己的孩子也大打出手，不能和孩子进行正常的沟通，或者有的想去和孩子交流但是没有正确的方法，这些都导致了孩子性格上的孤僻和缺陷。
4、社会原因。经济的快速发展并没有给我们的精神建设和思想道德建设带来任何的提速。去年发生在广东的小月月事件，电视报道中的“伤不起”、“付不起”事件，这些都是人性的弱点，都是思想道德的缺失，都是人性价格直观的扭曲，给技校学生也带来了一定的负面影响。
三、提高技校学生思想品德教育的相应对策
第一，强调以人为本，以学生为发展核心的教学策略。为适应社会的发展和企业单位对技校学生的要求，我们必须以学生作为教学的根本出发点，要在教学上进行有针对的教学，针对学生不同的个性，因材施教，有的放矢。通过深入了解学生的背景，去挖掘他们的不安因素。不断地改进学校的管理工作，广泛地听取学生的听取学生的建议，要让他们感受到校园是温暖的，老师是重视他们的。
第二，加强入学教育，激发他们的自尊心和自信心。在新生入学的时候，我们很有必要对他们加强“新生活、新起点”的教育。帮助他们适应学校的管理，实现个人生活的独立管理。完善学生的性格，自强自立，帮助他们树立对生活，对明天的信心。教师要对所有的新生都一视同仁，让他们明白，技校的学习对他们是一个崭新的开始，所有的人都是在一个起跑线上，以前我们是什么样已经不再重要，重要的是今后的学习，一定要帮学生重塑积极向上的信心。
第三，加强学生的素质教育建设。加强技校学生的素质教育是非常有必要的一个教育重点。以军队的高标准来要求和规范学生，以军人的精神来教育学生，以军人的风采来感染学生，帮助学生以军队的生活和制度以及内务整理标准作为自己的行为准则，对学生生活的自理能力和行为规范进行修正。
第四，進行安全教育，加强法制安全学习。我们常说安全重于泰山。学生在学校学习，最重要的就是安全问题。学校要定期地召开法制安全教育大会，以实际的例子来教育影响学生，杜绝学生中的抽烟喝酒和打架斗殴的不良现象。做到防微杜渐，只有常抓不懈，才能渐渐遏制住校园中的违法乱纪现象。
第五，实行学分制管理。根据学校的实际情况，针对学生的学习和日常行为进行打分制度，通过学分的高低在期末的时候进行考核，学分制度在一定程度上反应了学生在学校的表现情况，这也关系到他们今后的就业问题，所以在一定程度上鼓励了学生积极地表现。通过每月公布一次学分，以调动他们主动学习、遵守纪律的积极性。
关键词：技校思想品德策略
随着近些年我国政策的调整，我们的经济发展已经进入了一个崭新的时期，很多企业对中高级技工的需求也越来越大，所以，这就给各类技工学校提供了前所未有的发展机遇。但同时我们还应当看到，由于生源质量不高，再受到其它各方面的影响，技校中的一部分学生在思想品德方面存着着诸多的不足，这和企业和单位的要求有着不小的差距。这就要求我们认真分析技校学生的思想品德中的不足，深入讨论相应的解决策略，以提高技校学生的思想品德教育水平，从而满足社会对技校学生的需求。
一、技校学生思想品德现状分析
1,、生活习惯懒散。因为来选择技校学习的学生，很多都是因为中考或高考落榜的学生，所以他们当中很多人就抱着一种破罐子破摔的心态来参与日常学习。很多人都以个人为中心，从来不为他人着想，没有集体观念。在生活上贪图安逸，虚荣心强，抽烟、喝酒几乎是他们的家常便饭。有的还通宵上网，花钱大手大脚没有节制，这些现象都严重影响了学校正常的教学管理。
2、缺乏学习动力。正如上面所提到的，很多技校学生是因为成绩不好才被迫选择技校，他们的内心往往都比较自卑，有的学生来技校甚至是被家人逼着来的，所以他们在技校学习的时候，不是抱着学到一门技术和手艺来的，而是抱着混一个毕业证。缺乏学习动力是很多学生的现实生态。
3、依赖性强。技校的很多学生的依赖性比较强，娇生惯养让他们不会洗衣服，不会叠被子，不会打扫卫生等等，独立生活能力很差，这些不仅给他们自己的生活带来了诸多的不变，同时给学校的统一管理也带来了一定的难度。
4、个别学生存在一定的心理障碍。技校中有一些学生的性格孤僻，不爱和人交流，这些人往往都是出自单亲家庭的孩子。在学校管理工作的当中，他们有的人甚至和老师对着干，逆反心理比较强。
二、技校学生思想品德不高的原因分析
1、学校原因。责人先责己。学生固然诸多令人不满意的地方，但是他是生活在我们学校，学习在我们学校的，我们有责任来教导他们，感化他们。但很多技校的活动场地有限，不能满足学生的需要和活动的安排，所以课程设计就比较简单，加之教师缺乏现代教育管理经验，这也影响了学生良好思想品德的形成。
2、学生自身原因。自暴自弃是学生典型的心理状态。缺乏上进心，思想懒惰，行为不端，胸无大志，一句话，天生我才没有用。
3、家庭原因。父母是学生的第一任老师，家庭是学生的第一所学校，所以来自家庭的父母教育是非常重要的。有一些家长平时不注意自己的言行修养，甚至对待自己的孩子也大打出手，不能和孩子进行正常的沟通，或者有的想去和孩子交流但是没有正确的方法，这些都导致了孩子性格上的孤僻和缺陷。
4、社会原因。经济的快速发展并没有给我们的精神建设和思想道德建设带来任何的提速。去年发生在广东的小月月事件，电视报道中的“伤不起”、“付不起”事件，这些都是人性的弱点，都是思想道德的缺失，都是人性价格直观的扭曲，给技校学生也带来了一定的负面影响。
三、提高技校学生思想品德教育的相应对策
第一，强调以人为本，以学生为发展核心的教学策略。为适应社会的发展和企业单位对技校学生的要求，我们必须以学生作为教学的根本出发点，要在教学上进行有针对的教学，针对学生不同的个性，因材施教，有的放矢。通过深入了解学生的背景，去挖掘他们的不安因素。不断地改进学校的管理工作，广泛地听取学生的听取学生的建议，要让他们感受到校园是温暖的，老师是重视他们的。
第二，加强入学教育，激发他们的自尊心和自信心。在新生入学的时候，我们很有必要对他们加强“新生活、新起点”的教育。帮助他们适应学校的管理，实现个人生活的独立管理。完善学生的性格，自强自立，帮助他们树立对生活，对明天的信心。教师要对所有的新生都一视同仁，让他们明白，技校的学习对他们是一个崭新的开始，所有的人都是在一个起跑线上，以前我们是什么样已经不再重要，重要的是今后的学习，一定要帮学生重塑积极向上的信心。
第三，加强学生的素质教育建设。加强技校学生的素质教育是非常有必要的一个教育重点。以军队的高标准来要求和规范学生，以军人的精神来教育学生，以军人的风采来感染学生，帮助学生以军队的生活和制度以及内务整理标准作为自己的行为准则，对学生生活的自理能力和行为规范进行修正。
第四，進行安全教育，加强法制安全学习。我们常说安全重于泰山。学生在学校学习，最重要的就是安全问题。学校要定期地召开法制安全教育大会，以实际的例子来教育影响学生，杜绝学生中的抽烟喝酒和打架斗殴的不良现象。做到防微杜渐，只有常抓不懈，才能渐渐遏制住校园中的违法乱纪现象。
第五，实行学分制管理。根据学校的实际情况，针对学生的学习和日常行为进行打分制度，通过学分的高低在期末的时候进行考核，学分制度在一定程度上反应了学生在学校的表现情况，这也关系到他们今后的就业问题，所以在一定程度上鼓励了学生积极地表现。通过每月公布一次学分，以调动他们主动学习、遵守纪律的积极性。