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以工程材料及热处理课程为例,探讨高职教学在教学模式、教学组织、考核、帮助学生记忆及思想教育等方面的具体做法,提出四个得法,即模式得法、组织得法、考核得法、教育得法.
高职教学贵在得法 ——以工程材料及热处理课程为例
【摘 要】
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以工程材料及热处理课程为例,探讨高职教学在教学模式、教学组织、考核、帮助学生记忆及思想教育等方面的具体做法,提出四个得法,即模式得法、组织得法、考核得法、教育得法.
【机 构】
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吉林工业职业技术学院,吉林 吉林,132013
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年2期
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