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时空观作为历史学科核心素养中的核心理念,是中学历史教学不容忽视的基础素养.本文以建构主义和人文主义理论为依据,主张在高中历史课堂中,采用小组合作探究模式,巧设情境,激发学生学史的兴趣,巧妙设问,促使学生合作探究交流,不断提升学生的历史时空观意识,促进全面和谐发展.
穿越历史时空,小组合作探究 ——浅谈历史时空观在高中历史教学中的运用对策
【摘 要】
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时空观作为历史学科核心素养中的核心理念,是中学历史教学不容忽视的基础素养.本文以建构主义和人文主义理论为依据,主张在高中历史课堂中,采用小组合作探究模式,巧设情境,激
【机 构】
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江苏省南通市通州区金沙中学 226300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年17期
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