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辨析并修改病句是高考每年必考的一个题型。辨析并修改病句不仅反映着考生的知识水平,而且也反映着考生的语文素养,因此,我们要把辨析并修改病句这一题型作为重点来训练。病句主要有以下几个类型。
一、成分残缺
1.缺少主语
例如:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
2.缺少宾语
例如:为了全面推广利用菜籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员培训班.
二、搭配不当
1.句子成分搭配不当
例如:永春的春天是异常美丽的地方。
2.并列词组搭配不当
例如:他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
三、主客倒置
抓住句中的“某某对某某如何”,要敏感地意识到可能主客颠倒。
例如:这本书对我很感兴趣。
四、重复啰嗦
抓住句中的“否则”,要敏感地意识到可能犯有重复的毛病。
例如:要不是老师及时提醒我,否则我准会办错事。
五、前后矛盾
例如:参加春游的同学基本上都到齐了。
六、用词不当
例如:大家的眼睛都集中到主席台上。
七、词序颠倒
例如:展出几千年前刚出土的文物。
八、多重否定的结构混乱
1.抓住句中的否定词,包括否定性动词,要敏感地意识到有可能否定不当,反问句本身也是一重否定。
例如:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“不明不白”,“无时无刻”等格式只表示一重否定)
2.两个否定词有“也”这个表并列关系的词,只有一重否定。
例如:世界上没有也不可能有没有运动的物质。
九、两面与一面
1.抓住句子中的“是否”、“能否”、“成败”等是非判断,要敏感地意识到有可能犯了一面和两面不搭配的毛病。
例如:电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
十、关联词使用不正确
要特别关注和“无论”搭配的是否正确,“尽管”和“不管”,“对于”“关于”和“对”以及“因而”、“从而”、“反而”和“进而”等是否乱用。
例如:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
十一、句式杂糅
例如:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。
(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么会有好的成绩呢?”如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。)
十二、不合逻辑
例如:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
十三、歧义句
1.连词不当有歧义。
例如:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
2.抓住句中“几个”、“其他”等字样,要敏感地意识到有可能因表意不明而产生歧义。
例如:局长嘱咐几个学校领导,新学期的工作一定要有新的起色。
3.抓住句中的代词,要敏感地意识到可能因指代不明而产生的歧义。
例如:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
辨析并修改病句虽是难点,但只要掌握了病句类型并掌握一定的修改技巧,这一类型的题就能化难为易,迎刃而解。
(责任编辑 吕 行)
一、成分残缺
1.缺少主语
例如:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
2.缺少宾语
例如:为了全面推广利用菜籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员培训班.
二、搭配不当
1.句子成分搭配不当
例如:永春的春天是异常美丽的地方。
2.并列词组搭配不当
例如:他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
三、主客倒置
抓住句中的“某某对某某如何”,要敏感地意识到可能主客颠倒。
例如:这本书对我很感兴趣。
四、重复啰嗦
抓住句中的“否则”,要敏感地意识到可能犯有重复的毛病。
例如:要不是老师及时提醒我,否则我准会办错事。
五、前后矛盾
例如:参加春游的同学基本上都到齐了。
六、用词不当
例如:大家的眼睛都集中到主席台上。
七、词序颠倒
例如:展出几千年前刚出土的文物。
八、多重否定的结构混乱
1.抓住句中的否定词,包括否定性动词,要敏感地意识到有可能否定不当,反问句本身也是一重否定。
例如:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“不明不白”,“无时无刻”等格式只表示一重否定)
2.两个否定词有“也”这个表并列关系的词,只有一重否定。
例如:世界上没有也不可能有没有运动的物质。
九、两面与一面
1.抓住句子中的“是否”、“能否”、“成败”等是非判断,要敏感地意识到有可能犯了一面和两面不搭配的毛病。
例如:电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
十、关联词使用不正确
要特别关注和“无论”搭配的是否正确,“尽管”和“不管”,“对于”“关于”和“对”以及“因而”、“从而”、“反而”和“进而”等是否乱用。
例如:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
十一、句式杂糅
例如:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。
(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么会有好的成绩呢?”如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。)
十二、不合逻辑
例如:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
十三、歧义句
1.连词不当有歧义。
例如:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
2.抓住句中“几个”、“其他”等字样,要敏感地意识到有可能因表意不明而产生歧义。
例如:局长嘱咐几个学校领导,新学期的工作一定要有新的起色。
3.抓住句中的代词,要敏感地意识到可能因指代不明而产生的歧义。
例如:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
辨析并修改病句虽是难点,但只要掌握了病句类型并掌握一定的修改技巧,这一类型的题就能化难为易,迎刃而解。
(责任编辑 吕 行)