【摘 要】
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改革开放30多年以来,随着中国社会经济的不断发展,人们越来越重视精神需求,音乐作为陶冶情操、提升学生审美能力的重要学科,在小学学校得到了广泛关注。欣赏教学作为小学音乐
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改革开放30多年以来,随着中国社会经济的不断发展,人们越来越重视精神需求,音乐作为陶冶情操、提升学生审美能力的重要学科,在小学学校得到了广泛关注。欣赏教学作为小学音乐课程中一个十分重要的教学部分,然而在新课改的背景下仍然存在着一些问题。就新课程背景下小学音乐欣赏教学的问题作为研究出发点,通过一定分析得到开展好小学音乐欣赏教学的措施。
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