【摘 要】
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仲秋之始,露凝而白。寒露,初見叹其外貌,再见赏其才华,终钦佩其人品。相信认识寒露、了解寒露的人,一定会对这句话感同身受。 一份提案 源自心细如发的尽责履职 她睿智多思,认定的事情,坚如磐石。 2019年1月19日,省政协委员、农工党四川省委常委寒露在全省“两会”上的一份提案《建议加强四川藏区广播电视阵地建设,大力提升藏区广播电视传播力影响力》,作为“党外人士意见建议”获得省委清华书记的亲笔批
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仲秋之始,露凝而白。寒露,初見叹其外貌,再见赏其才华,终钦佩其人品。相信认识寒露、了解寒露的人,一定会对这句话感同身受。
一份提案
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10米、100米、1000米…… 螺旋桨画上圆,引擎刺破空气的宁静。当直升机脱离地平线,我身系安全带把身体探出舱外,举起手中照相机,右眼紧贴取景器,人机合一,又将经历一场视角与艺术的认知。 天地间,或阴云、或烈阳、或风雪、或尘暴,无论拍摄环境多么惊险,如天地一沙鸥,任逆风呼啸,脑中只有稍纵即逝的画面。云遮雾障又云开雾散,机翼下面是立体交融的山川、晶莹的雪峰、广袤的原野、蜿蜒的河流和粼粼的湖光,
灾难下的“灾难文艺评论”往往带有“苦难”的情感,这就需要我们有团结、拼搏、奋进的主旋律基调的精神,来鼓舞人民大众战胜灾难和困难,所以其“评论”需要有正确的同向的‘情感价值观”来引领。 “灾难文艺”,是指人类面对千百年来历经“灾难现实”而创作出的“文艺作品”,如《十日谈》电影《泰坦尼克号》《云中记》等。新媒体下所出现的各类各样直面现实、抒发情感的,有生机、有活力的“灾难文艺评论”,彰显了责任与担
十几年来 我们的团年饭 桌子的那方始终空空荡荡 你总是说 病人不会休假 今年年前你终于宣布 今年的春节带上我们飞往南边 面向大海,春暖花开 但今年的除夕夜 一桌佳肴 仍然苦苦等候着一个人 你从遥远的地方发过来一个简短的信息 有重要任务 我的心被揪起 难道你真要去那里 我不敢提那个城市的名字 你发来一组微信截图 都是你团队中姑娘们的请缨
作者简介 作词:王国平 四川江油人。著有作品十余部,策划发起中国田园诗歌节。中国作协会员、中国诗歌学会理事、四川省作协全委会委员、四川省诗歌学会副会长、四川省李冰研究会副会长、成都市作协副主席、成都时代职工文学创作院院长等。曾获全国“阅读学习成才职工”“我们在一起”全国纪录片嘉奖、四川省“五个一工程”奖、四川文学奖等。 作曲: 刘党庆 音乐制作人。曾为谭维维、降央卓玛、廖昌永、陈红、德德玛
周东,成都知名主持人,因《今晚800》等节目被观众们所熟知,曾荣获中国播音员主持人“金话筒奖”,并创办过《新闻背景》《平安成都》《红绿灯》等新闻法制栏目。 2015年,周东创办了一档与读书有关的人文历史节目——东周社。因为推广读书,周东被授予成都市全民阅读推广公益大使。如今,捧一本书娓娓道来的读书人,已经成为周东的标志形象。 回首东周社四年历程:读书节目生存不易 这个月,东周社就满4岁了。这
成都市广播电视台新闻综合频道主持人,四川省青联委员,成都市青联委员,享受成都市人民政府特殊津贴,成都市家庭文化形象大使。 2012年,荣获第26届中国电视“金鹰奖”四川省优秀入选节目优秀主持人奖; 2013年,被评为四川省首届十佳电视节目主持人; 2014年,获得成都市优秀女新闻工作者称号; 2015年,荣获第九届四川省“十佳电视工作者”称号; 2015年,荣获第九届全国“德艺双馨电视艺
张小平 1958年11月生,汉族,四川叙永县人,成都市书法家协会会员。 1976年12月入伍,大校军衔。曾在黑龙江畔巡逻,老山前线作战,川藏线上拼搏; 半生戎马,荣立=等功2次、三等功4次;笔耕不辍,发表诗、文300余篇。 中国书法艺术,是中华文化艺术的瑰宝,是中华文明的符号代表。迈人书法艺术殿堂,是中国文化人世世代代的追求。然,虽千万人往之,能进入这个艺术殿堂并成大道者却是寥若星斗。因为
作者简介 作词: 山眉 本名王雪梅,四川眉山人。诗人,词作家,音乐人。中国音乐文学学会会员,四川省音乐家协会会员,四川省作家协会会员,四川省摄影家协会会员。曾为雅安地震、凉山木里救灾英雄创作公益歌曲。 作曲: 罗玺 四川洪雅人。80后青年作曲者,音乐制作人,一级键盘手。2012年赴日本廣岛伊丽莎白音乐学院进修,并于日本广岛国际交流中心举办个人音乐会。曾为著名作曲家罗念一,著名歌手王丽达、容
主管、主办单位:遂宁市大英县文学艺术界联合会 刘安平 LIUPINGAN 《都江》执行主编。1961年出生,现为大英县文联副主席、大英县作家协会主席。系四川省作协会员、中国楹联学会会员,出版诗歌集《爱非爱》。 寄语 郪江是大英的母亲河,流经大英象山、蓬莱、隆盛等多个镇乡,在回马郪口汇人涪江,据称郪口因此而得名,郪江古镇更是中国历史文化名镇。悠远的街道、被歲月剥蚀的雕梁画栋,成就了郪江的幽
语文课程标准明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生乐于动手,乐于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”观察是对客观事物进行的一种查看体验活动,就是用我们的眼睛去看世界。鲁迅说:“如要创作,第一需观察。”如此可见,观察能力的培养对于学生写作水平的提高