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陈鹤琴先生在上世纪40年代创立的＂活教育＂理论体系,提出了＂大自然、大社会都是活教材＂的课程论。然而,当前农村幼儿园园本课程建设只注重＂大而统＂,忽视区域实际、园本实际,口号很响,可操作性不强。笔者认为,农村幼儿园园本课程建设应该突出以下五个方面。
浅谈园本课程开发的“五大策略”
【摘 要】
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陈鹤琴先生在上世纪40年代创立的＂活教育＂理论体系,提出了＂大自然、大社会都是活教材＂的课程论。然而,当前农村幼儿园园本课程建设只注重＂大而统＂,忽视区域实际、园本实际,口号很响
【机 构】
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江苏省丹阳市建山中心幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2014年9期
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