【摘 要】
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2014年11月21日,世界上最爱我的那个人走了.她爱的是一个不回家的人.32年来,我一直奔波在边疆,很少回家,陪伴母亲的日子加起来还不到一年.我是一个不孝之子.我愧对母亲.rn母
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2014年11月21日,世界上最爱我的那个人走了.她爱的是一个不回家的人.32年来,我一直奔波在边疆,很少回家,陪伴母亲的日子加起来还不到一年.我是一个不孝之子.我愧对母亲.rn母亲走得很匆忙,仅仅10分钟就停止了呼吸.母亲走得很从容,头天晚上才洗过澡,换上干净的衣裳.母亲走得很平静,没有一丝痛苦的表情,一脸安详.唯一遗憾的是,在她离开这个世界的时候,她日夜牵挂的四个子女,都不在她的身边.
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摘 要：人作为社会发展的主体，一切的生产生活都离不开人与人之间的交流和沟通，良性的沟通不仅能够促进个体的发展，同时对提升自身的人文素质有着重要的作用。而沟通方式和沟通能力的教育离不开各方面的指导，更不是一蹴而就的，需要从细节入手、从一点一滴培养。幼儿作为一个特殊的阶段，是交际能力培养的关键时期，尤其在适应未来复杂的社会发展情况当中，交往能力的高低由于直接关系到个人的未来发展。本文将就如何从细节着手
摘 要：形象思维教学是小学数学教育的重要内容，由于小学生逻辑思维能力差，对抽象的数学知识理解比较弱，因此教师应该强化学生形象思维训练，帮助小学生将抽象形象转化为形象思维，进而提高学生对数学知识的理解和消化速度。本文针对小学数学形象思维教学为内容，对其具体的方法进行几点研究。 关键词：小学数学；形象思维；尝试 小学数学中包括的知识比较复杂，学生理解难度也很大，这样一来学生在学习的过程中，就会遭遇
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