《巧用颜色标记》
　　顾小梅
　　
　　为了帮助幼儿更好地区分左右，我让幼儿根据自己的爱好在左手拇指上涂上颜色标记，再在右手拇指上涂上其他颜色标记，然后，我和幼儿一起做“指一指”游戏，即请幼儿根据我的口令用左手或右手指一指××物体。比如，高举左手指一指天花板，伸出右手指一指钢琴。由于有了自己喜欢的颜色标记做辅助，幼儿基本上都能正确地区分出左右。
　　
　　神奇的七色花
　　李红霞
　　
　　根据幼儿的认知特点和心理需求，我尝试在墙而环境创设中促进幼儿养成良好的习惯。比如，我在活动室的墙而上设计了一些卡通图片，巧妙地把“见到老师问声好”“上课专心听讲”“玩具摆放整齐”“别人休息不打扰”“你先请我后来”“小弟弟摔倒了扶起来”等内容融入其中。与之对应的是一面“鼓励墙”，以“我进步了”为题，强化幼儿的进步。“鼓励墙”上是一棵大大的成长树，树上有一朵朵的七色花，每个孩子都有属于自己的小花，并配有自己的照片。我准备了七种颜色的贴纸，红色代表关心他人，助人为乐；橙色代表讲文明，有礼貌：黄色代表勇敢、坚强：绿色代表讲卫生：蓝色代表勤劳、爱劳动；紫色代表团结友爱：青色代表遵守纪律。每天离园前，幼儿根据自己当天的表现选择相应的贴纸贴在自己的花上。
　　当幼儿有了良好习惯以后，我及时采用“送礼物”“加冕”等方式来强化。比如。幼儿用5朵七色花可以换1颗金星，10颗金星可以换一顶宝宝冠。宝宝冠有“运动宝宝”“健康宝宝”“文明宝宝”“勇敢宝宝”以及“爱心宝宝”等。根据七色花的不同，评选周冠军、月冠军、学期冠军，年终评出“全能宝宝”。“全能宝宝”桂冠有幼儿放大的照片。这样让幼儿竞争上墙，为幼儿提供了努力的目标和转变的动力，从而促进幼儿自主养成良好的习惯。
　　
　　衣服整理歌
　　曲倩倩
　　
　　根据小班孩子喜欢儿歌的特点，我为他们编了整理衣服的儿歌。比如，叠衣服儿歌：衣服展开来，小门关关紧，双手抱一抱，衣服叠整齐。脱裤子儿歌：脱下小裤子，两腿变一腿，裤腰裤腿碰碰头。卷袜子儿歌：两个袜子并并拢，脚尖脚尖卷啊卷，袜筒轻轻钻过去，袜子变成小球球，在这些儿歌的帮助下，幼儿整理衣服的能力得到了提高。
　　
　　五指开门
　　黄淑亮
　　
　　为了锻炼幼儿手指的灵活性，并培养幼儿与同伴友好相处的意识，我设计了手指游戏“五指开门”：一门开开进不来(把双手的大拇指分开，其他四指紧贴)，二门开开进不来(把双手的食拇指分开，其他三指紧贴)三门开开进不来(双手的中拇指分开，其他两指紧贴)，四门开开进不来(把双手的无名拇指分开，小指紧贴)，五门开开请进来(小拇指分开，所有手指打开，双手手指相刘向内划半圆指向自己做邀请动作)，见到我的好朋友(双手左右分开掌心相对，前后交替摆动两次)，敬个礼、握握手(双手掌心相对，五指同时弯曲两次，左右手交替握手一次)，相亲相爱不分手(击掌两次，掌根相贴双手分开，双手五指交叉在一起相握)。