【摘 要】
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目前大多数高等学校的大学物理教学仍然采样教师讲授为主学生被动接受的传统教学模式,学生缺少学习兴趣和动力.同伴教学法(Peer Instruction)法坚持以学生为体、教师为主导的
【机 构】
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黑龙江大学物理科学与技术学院 哈尔滨 150080
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目前大多数高等学校的大学物理教学仍然采样教师讲授为主学生被动接受的传统教学模式,学生缺少学习兴趣和动力.同伴教学法(Peer Instruction)法坚持以学生为体、教师为主导的教学理念,让学生积极参与到物理问题的思考、小组讨论中,为学生营造一个独立思考、自由探索、合作探究、勇于创新的良好学习环境,使学生的思维能力、分析问题能力、交流合作能力、创新能力得以提高和发展.
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