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新高考改革下,学生确定高考的选考科目就会进入走班模式的学习中,分别到相关选考班和学考班进行学习。本文以2017年版的课程标准为依托,通过集体备课的手段,对这两类班级的生物教学进行同课异构的探索。
新高考改革下的同课异构探索——以“基因对性状的控制”一节为例
【摘 要】
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新高考改革下,学生确定高考的选考科目就会进入走班模式的学习中,分别到相关选考班和学考班进行学习。本文以2017年版的课程标准为依托,通过集体备课的手段,对这两类班级的生
【机 构】
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青岛市城阳第三高级中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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山东省青岛市教育科学“十三五”课题《分层次教学法在高中生物教学中的应用》，批准号：QJK135D699
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