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注重赏识教育的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是上帝，骂不得，更碰不得，甚至走进完全不惩罚的误区。部分教师却在教育学生时走进惩罚教育的误区。本文通过实践、访谈、观察等方式，探讨教师使用“惩罚”教育的必要性及可以使用的相关方式。
刚柔并举，赏罚分明--试论在教育中如何适度运用“惩罚”教育
【摘 要】
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注重赏识教育的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是上帝，骂不得，更碰不得，甚至走进完全不惩罚的误区。部分教师却在教育学生时走进惩罚教育的误区。本文通过实践、访谈、
【机 构】
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浙江省永嘉县罗浮中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2014年10期
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