【摘 要】
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基于CDIO工程教育理念,结合大连东软信息学院推行的TOPCARES—CDIO人才培养目标体系和电子工程系智能科学与技术专业特点,提出构建培养学生创新、沟通、工程推理与解决实际问
【机 构】
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大连东软信息学院电子工程系,辽宁大连116023
【出 处】
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2015年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会
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基于CDIO工程教育理念,结合大连东软信息学院推行的TOPCARES—CDIO人才培养目标体系和电子工程系智能科学与技术专业特点,提出构建培养学生创新、沟通、工程推理与解决实际问题等能力的专业人才培养方案.而基于CDIO的教学模式提倡主动学习和经验学习。主动学习是让学生在参与学习活动时发现问题、思考与解决问题。教师收集学生提出的在课程学习中的问题，集中回答；同时教师也提出问题，促使学生主动学习、思考问题并寻求解决方法。经验学习是让学生在模拟工程师和工程实践的环境下进行学习，包括基于项目的学习、仿真、案例分析与设计实现。
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