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在高中教学中,物理课程是属于比较困难的科目,跟语文的思维模式以及数学的思维模式都不一样,需要学生结合物 理实验与教材本身来进行学习的思维能力,也就是所谓的探究性学习思维。如何培养学生在物理课程中的探究性学习思维也成为 当前各教师重点关注的课题,本文也要围绕探究性学习的发展现状以及对高中物理的意义进行分析,并在此基础上探讨培养学生 探究性思维的有效策略,希望为相关教育人士提供参考意见。