【摘 要】
：
视觉的历史印记,以及概念图像的意识,在接受不断变化的文化感触刺激中,会不断地进行矫正,图像在社会中的意义往往是自动地适应、运用,较少地顾及逻辑思维等严谨性和系统性的
论文部分内容阅读
视觉的历史印记,以及概念图像的意识,在接受不断变化的文化感触刺激中,会不断地进行矫正,图像在社会中的意义往往是自动地适应、运用,较少地顾及逻辑思维等严谨性和系统性的理性活动,只注意直接得到验证而生效的感性活动.但是,在我的绘画实践中,二者却突显出矛盾:我接受的“抽象艺术”,是以整个世界有一个模糊中立的客观实在为前提,抽象是对这个客观实在的概括和明确,而正像贡布里希所认为的那样,这个基础却是不存在的;我实践着“抽象艺术”的艺术原则时,却常常有着像郭熙、倪瓒、石涛的眼睛,渗出消解西方艺术史对我们单一结构影响的“水”.
其他文献
2017 年,洛阳师范学院从顶层设计出发,以创新引领发展,制定下发了《洛阳师范学院关于修订本科人才培养方案的指导意见》,这份凝聚了学校办学智慧和心血的纲领性文件,是学校教
广东省技师学院为落实人力资源和社会保障部工作部署,深入实施人才强国战略和扩大就业发展战略,培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业,计划实施以“推广国家技能大师
在“全国第十届北师大版小学语文课内课外阅读指导研讨会”上，我执教了一节课外阅读课——《海鸥乔纳森》。早在备课时，我就有这样的设想：以阅读这本书为契机，让学生感悟生活，思考人生，打通课内与课外，连接书本与现实，让书中人物的形象真正立在学生心中。 为此，我设计了这样一个活动：课前征集家长的“梦想赠言”，希望通过家长之口向孩子传达他们对梦想的真实态度。我认为家长经历了岁月的风雨，见解会更深刻，孩子们也
宽阔的县道水泥路,异军突起的乡镇企业和个体企业,生机勃勃的农业产业化……这一篇篇力作,使遂宁市中区这颗冉冉升起的新星光彩夺目。翻开这页辉煌的记录,你会发现,一支上级
每位教师在备课之初，都会对课堂预设效果有所期待。可是在课堂教学中，却往往状况频出。这其中就涉及本期《问诊新课堂》栏目所探讨的联结问题。郑州师范学院附属小学李翠玉老师
在欧洲,早在庞贝古城壁画中就出现过肖像,虽然它的造型疏简,但风格写实生动,带有一定的记录和表现意义.文艺复兴之前,肖像绘画受到宗教禁欲主义的桎梏,人物表情刻板、画面构
自2007年我从饿罗斯留学回国,至今已有5年时光。回国后,我将创作的重点由版画转向了油画。这期间,我对艺术主题与创作方式做过较多尝试和思考,作品也大致经历了可以分为三个
目的:分析高龄二胎孕妇心理压力现状及其影响因素.方法:采用妊娠压力量表(PPS)调查我院196例高龄二胎孕妇的心理压力现状.根据其有无心理压力将其分为有压力组和无压力组,分
三项主要任务：一、高质量地开展第二批省部级领导班子的“三讲”教育工作。二、善始善终地搞好第一批“三讲”教育，巩固和发展“三讲”教育成果，扎实认真地搞好整改。三、认真搞
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.