从图式理论分析高中英语阅读过程中的差异理解

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一、引言高中学生已经掌握了3000个左右的基本词汇和常用短语,对常识性的语法项目和一般英语文化背景知识也有了一定的了解,凭借各门学科的综合知识以及通过 I. INTRODUCTION High school students have mastered about 3,000 basic words and commonly used phrases, and have some knowledge of common-sense grammar items and general English cultural background knowledge. By virtue of comprehensive knowledge of various disciplines and through
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