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新课程既重视不同课程领域对学生发展的独特性价值，淡化学科界限，强调学科之间的联系与综合，追求彼此关联相互补充，又重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强学科之间的相互渗透，从而改变旧课程过分强调学科本位、知识本位的现象．为顺应新课程，各学科教师之间必须有效协作．本文从物理教师的角度谈几点体会．