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【正】略读课文在内容上,理解要求要低于精读课文,一般是"粗知文章大意",只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点;方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方
语言学习是略读教学的应有之义
【摘 要】
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【正】略读课文在内容上,理解要求要低于精读课文,一般是"粗知文章大意",只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点;方法上,教师要更加放手,要让学
【机 构】
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福建连江县实验小学
【出 处】
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学术评论
【发表日期】
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2009年3期
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