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基于今年既是“十三五”教育治理总结之年,又是“十四五”教育治理开局之年,反思经验、谋划新的篇章,具有重要的现实意义。本研究在分析教育治理文献的基础上,对全国50余位教育管理者、中小学校长等进行了深度访谈、调研,梳理发现问题,提出了相应的对策建议。
面向“十四五”基础教育治理问题的调研及建议
【摘 要】
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基于今年既是“十三五”教育治理总结之年,又是“十四五”教育治理开局之年,反思经验、谋划新的篇章,具有重要的现实意义。本研究在分析教育治理文献的基础上,对全国50余位教育管理者、中小学校长等进行了深度访谈、调研,梳理发现问题,提出了相应的对策建议。
【机 构】
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北京师范大学学校特色发展与实验研究中心、教育家成长研究中心,北京师范大学教育学部
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年23期
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