【摘 要】
：
生物知识具有一定的抽象性,学生在进行学习的时候需要具备想象力,将教材上抽象的文字讲述,在脑海中形成立体的相应知识点,才能有效的进行生物知识的学习和理解.微课教学的模
【机 构】
：
安徽省铜陵市枞阳县浮山中学, 安徽 铜陵 246736
论文部分内容阅读
生物知识具有一定的抽象性,学生在进行学习的时候需要具备想象力,将教材上抽象的文字讲述,在脑海中形成立体的相应知识点,才能有效的进行生物知识的学习和理解.微课教学的模式很适合生物教学的这种特性和特征.微课现今在教学中应用非常的广泛,微课的应用,对于生物的课前预学、课中教学、课后复习都具有重要的作用,对学生的学习程度提高有着显著的效果.本文浅析如何在高中生物教学创新微课的应用.
其他文献
应用题是小学数学教学的重难点内容,也是小学数学考察的重点对象,在数学测试中占据着相当大的分数比值.因此,如何提高应用题的教学效率一直是数学教师共同研究的课题.传统的
γ-TiAl基合金具有良好的高温强度、抗蠕变性及抗氧化性、低密度等优点,有望取代Ni基高温合金,是航空航天工业中潜在的轻质高温结构材料,但其严重的室温脆性及塑性加工工艺性
初中英语互动合作教学是整个初中英语教学中的重点,其质量和英语教学质量有直接的关系,对教育事业的发展也有着一定的促进作用.英语一直都是老师和学生相当重视的,也一直是初
数学这门课程理论性较强,要想让学生对数学课堂产生兴趣,教师就必须增加课堂教学的趣味性,将理论性、系统性的知识转化成趣味性的知识,从而帮助学生高效学习,加快知识向技能
在现阶段的小学信息技术教学过程中,部分教师虽然认识到信息技术在工作和学习的重要性,但在实际教学中却重视不够,教学方式也单一,守旧,仍然采取传统的照本宣科式地讲解书本
小学数学教师在开展课程教学指导期间,要认识到每一位学生都有着自己的独特气质,在课程学习期间的诉求有所不同,个人的兴趣以及能力也是千差万别的,所以教师在日常的课程教学
微课是以互联网和多媒体为基础的一种新的教学模式,微课主要通过短视频的方式开展教学,与传统的音乐教学相比,微课更符合学生的认知发展规律.通过微课教学,可以让学生掌握基
随着通信频率进一步向高频范围拓展,低介陶瓷材料在介质基板和微波天线及高端或高频微波元器件等领域得到广泛应用,低介电常数（εr<10）和超高品质因数Q的微波介质陶瓷材料成为
良好的阅读可以增加知识量,开阔小学生视野,进而提高小学生的阅读能力.在小学语文教学中,为培养学生的阅读兴趣,教师采取有针对性的阅读教学策略,以提高小学生阅读意识为主,