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义务教育阶段的物理教学中，无论是练习还是实验，很多时候都与数据打交道。怎样合理、有效地处理这些数据，使各种数据更准确，是同学比较头痛的一件事。就我多年的教学经验，结合我省中考命题情况，现整理、归纳、总结如下,仅供同学们参考。
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在义务教育阶段物理数据的处理原则
【摘 要】
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义务教育阶段的物理教学中，无论是练习还是实验，很多时候都与数据打交道。怎样合理、有效地处理这些数据，使各种数据更准确，是同学比较头痛的一件事。就我多年的教学经验，结合我省中考命题情况，现整理、归纳、总结如下,仅供同学们参考。 1 仪表等测量工作的计数原则 1.1 长度测量的读数原则：数据=准确数 估读数；估读数估读到分度值的下一位，即估读数通常为分度值的十分之几。无论被测物末端是否
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2008年16期
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