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【正】由于小学生的信息技术基础、认知水平存在着差异,使他们在信息技术课堂上的表现也有所不同。在信息技术教学实践中尝试隐式分层次教学,目的是为不同层次的学生提供适合其个人情况的学习条件和学习机
信息技术课中隐式分层次教学的实施
【摘 要】
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【正】由于小学生的信息技术基础、认知水平存在着差异,使他们在信息技术课堂上的表现也有所不同。在信息技术教学实践中尝试隐式分层次教学,目的是为不同层次的学生提供适合
【机 构】
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沈阳师范大学教师专业发展学院
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2009年A10期
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