柠檬酸/甘油/低温等离子体对棉织物的抗皱整理

来源 :上海纺织科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuchianren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了改善纯棉织物的抗皱性能,将柠檬酸、甘油在浓硫酸作催化剂下直接酯化形成整理剂并溶解后对棉织物进行整理。用正交分析的方法确定了最优方案:柠檬酸21g,甘油7.5mL,反应温度120℃,反应时间45min。将最优方案的整理织物进行不同时间(4min,6min,8min)的等离子体处理,处理参数为氧气,50W,发现处理时间为8min时的织物效果最好。
其他文献
【关键词】 语法;分析;判断  【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C  【文章编号】 1004—0463(2016)23—0123—01  众所周知,语法填空题是高考英语题型中的一个难点,它是集中词汇,语法,句法,词法等为一体的阅读理解题。重点考察学生的基础知识和基本技能,以及学生对英语语言的理解程度及综合能力的应用。该题型不但要求学生具备良好的阅读理解能力,还要有较强且扎实的基本功
目的:探讨苦参汤联合湿润烧伤膏对急性肛裂患者中医证候积分、肛门水肿评分的影响。方法:选取2018年5月至2019年10月东南大学附属中大医院江北院区收治的急性肛裂患者114例,
基于小波变换的原理,分别利用阈值滤波、小波包、小波收缩3种常用的去噪方法,对砂糖橘样品的可见/近红外光谱信号进行去噪处理,探讨每种去噪方法的最优参数组合(小波函数、分
【关键词】 数学教学;思维能力;培养  【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)24—0119—01  对实际问题进行探究,学生会有一个思索的过程,这个过程就是我们所说的对思维能力的训练。而这就需要教师精心设计一些课堂探究性活动,引导和鼓励学生进行探究性学习,让学生主动地去观察、猜想、推理、探索、交流,形成自己对数学知识的理解,培养学生的数学
以酸浆植物的叶子为试材制作叶茶,研究杀青次数(3、4、5、6、7、8、9次)及萎凋4h后杀青次数(3、4、5、6、7、8、9次)对其活性成分的影响.结果表明:酸浆叶荼中类黄酮的含量随着杀青
【关键词】 语文教学;情感;兴趣;激励;  方法  【中图分类号】 G623.2  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2015)  06—0047—01  随着新一轮课改的启动,全国各地中小学课堂教学改革如火如荼,新课程给语文课堂教学带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方法正在发生可喜的变化。但是,随着新课程改革的深入,在实施过程中也出现了一些应该关注的问题。
【关键词】 数学教学;学习兴趣;个体差异;先做后说;竞争意   识;培养  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2015) 02—0107—01   随着课程改革的不断深入,小学数学教学也要跟紧脚步,与时俱进。数学教师要积极转变传统教学观念,结合现代教学方法、手段,真正适应课程改革发展。下面,笔者结合教学实践,就新课改下的小学数学教学,谈
通过生长速率法和平板对峙法的复合筛选体系,研究木霉菌株对棉花立枯病菌(Rhizoctonia solani Ktihn)、黄瓜枯萎病菌(Fusarium oxysporum(Schl).f.sp.cucumerinum Owen)和马铃薯枯萎病
【关键词】 化学教学;探究能力;策略  【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)22—0118—01  化学是一门以实验为基础的科学,义务教育化学新课程标准把科学探究放在突出的地位,强调科学探究是一种重要而有效的学习方式。化学作为科学教育的重要组成部分,特别是化学实验作为科学探究的主要方式,既可以激发学生的学习兴趣,又可以让学生获得新知识,同
不只是感动,更是因为,轩终于从被遗弃的感受中走了出来。  我接这个班级时是三年级。那时,轩是个快乐得没心没肺的孩子。个子小小的他,最喜欢做的事就是拽着我的袖子,笑弯了眼睛问一串的“为什么啊”,直到我佯怒,才咯咯笑着跑开。  可是到了下学期,听不到轩的笑闹了,他变得异常安静,不再缠着我,课间也不和同学追逐打闹了。  最常见的是,他眼神茫然地坐在课堂上,小小的身躯不安地扭动着。我总是把自己的笔塞进他的