【摘 要】
:
随着新课改的不断深入,教育教学的理念和方式迎来了天翻地覆的变化,教育工作者在关注学生是否能扎实掌握知识的同时,更重视学生核心素养的培养.小学语文是培养小学生感性思维
【机 构】
:
甘肃省嘉峪关市建设路小学,甘肃 嘉峪关,735100
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,教育教学的理念和方式迎来了天翻地覆的变化,教育工作者在关注学生是否能扎实掌握知识的同时,更重视学生核心素养的培养.小学语文是培养小学生感性思维的重要学科,通过对文章的阅读、赏析,让学生理解文章中所发扬的优良品质和精神,所以,阅读教学在语文教学中是极其重要的,本文对如何培养小学生阅读能力提出了几点合理性建议.
其他文献
新课程标准要求学生留心观察周围事物,乐于表达,主动分享,有习作的自信心.能运用自己的方式积累习作材料,不拘一格写下见闻、感受和想象.学生在平时的观察中,缺乏观察方法、
在高考复习中,文言实词的复习至关重要,直接关系到文章的理解和翻译题的得分.然而文言实词如何复习,复习的边际在哪里,这是老师面临的难题.针对这些问题,笔者从高考新课标卷
随着新课改的推进,新的先进教学理念得到不断更新和改进.一直以来,高中语文教学备受重视,而写作教学更是高中语文教学的难点,成为困扰一线语文教师教学的难题.就高中的语文写
随着高中教育的不断普及,为了适应社会发展等各项需要,高中语文课改是大势所趋.考试是检验高中生语文学习水平的重要途径,主要是对其语言运用能力、文学素养知识等方面进行考
要提高小学语文习作的水平,需要教师加强对学生习作的精准指导,这样才能有效提高习作教学质量,要注重精准定位习作教学目标,精心帮助学生选择习作素材,精准指导学生的习作过
写作是小学语文教学中最重要的教学模块之一,增强学生的写作水准,一方面能够有效提升学生的语言表达能力,另一方面能够增强学生的语文综合素养.但是现如今的小学语文写作教学
思维导图是一种锻炼学生发散性思维的教学工具,通过图文结合的方式引导学生将知识进行前后串联,从而加强记忆、深化理解.本文探讨思维导图在高中议论文写作教学中的运用,以期
随着新时代的到来,知识经济风起云涌,给人们的思维带来了巨大的影响.在新课改中提出探究性课程,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考,提升搜集和运用信息的能力.这就决定了