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雅思阅读中的LOH（List of Headings) 题型主要考查学生能否快速阅读文章，捕捉段落中心句，理解段落大意的能力。词汇重复理论适用于非记叙文的语篇研究，雅思阅读考试的文章多为说明文和议论文，笔者尝试将词汇重复理论应用于雅思阅读课堂，旨在研究这种方法对雅思阅读教学的指导作用，尝试提出一些行之有效的段落主题理解策略和词汇教学策略。