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"丁零零,丁零零……"急救中心的电话响个不停.
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未来的地球真可怕
【摘 要】
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【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2009年3期
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在看似安静，实则危机四伏的自然界里，为了生存，动物們都各自练就了一身见招拆招的生存防御术。那动物的防卫本领都有哪些呢？ 眼镜蛇是一种有名的毒蛇，它的颈背间有醒目的眼状斑纹，遇到人时，它头部抬起，颈部膨大，并发出“咝咝”声，使人不敢轻易靠近它。如遇人贸然进攻，它便会喷出致命的毒液。 栖息地遍布树林、平原、沙漠、灌木丛、沟谷以及耕地四周的臭鼬，是个会用臭屁防身的小家伙。臭鼬的肛门处有两个被称为“肛
在以探究为导向的优质课、示范课里会发现一个司空见惯的现象，一整节科学课学生没有教材，或是桌上根本不打开的教材。但往往一节课下来，学生们除了手忙脚乱的动手操作，就是自己还不甚明了的实验报告，至于学生探究能力的提高，科学素养的培养实在是要打个问号。学生探究能力的培养不是一朝一夕，一蹴而就的。众所周知，科学探究是科学学习的中心环节，科学探究中最重要的就是问题的提出，而学生的思考和看问题的角度、深度是由他
一节课只有短短的四十分钟，包括新课前的旧识回顾，新课结束的新知总结，还要留出部分时间完成课堂练习。学生真正学习新知、接受新知、掌握新知、运用新知只有短短的25分钟左右。那么，如何在有限的时间里提高课堂效率就成了关键，而要提高学生的课堂效率，就要考虑该如何抓住学生的注意力。 一、抓住一节课的节奏，抢占先机 孩子是不稳定的，要想让他们乖乖地坐40分钟是不可能的，更不要希望他们能够一直跟着上课的思路
知足是什么? 丢丢(6岁)：少买些玩具。你知道，买很多玩具是会浪费钱的。 熊达(8岁)：我爸爸天天用自行车送我上学，这很好，反正我不是虚荣的人。 沙丽(7岁)：百万富翁可能天天也只吃鸡蛋、面包和火腿，因为吃别的太麻烦了。 小豌豆(9岁)：世界上有太多好东西了，但是你不可能什么都买回来，你没那么多钱。 为什么人要知足? 祖德(6岁)说：如果你想要所有的巧克力，那么尔的牙齿很快就会掉光。你
早上，乖乖兔拿出本子来写作业。写着写着，乖乖兔写不下去了，因为作业上要求写出“看”字的近义词。“看”的近义词是什么呢？乖乖兔一下想不出来。 于是，他向外面走去。“乖乖兔，乖乖兔！”乖乖兔抬头一看，原来是小猕猴皮皮在树上喊他呢。“皮皮，你知道‘看’的近义词是什么吗？”乖乖兔问。 “是‘望’，我在树上一眼就望见你了。当然，也可以说一眼就看见你了。你说‘看’的近义词是不是‘望’呀？”皮皮说。 乖乖
玉屏无核糯柿为贵州省地方名特优水果品种。树冠自然圆头形，大枝直立，小枝较开张。叶片互生、阔卵形，叶面光滑。每一结果枝上开花1~5朵，花瓣乳黄色，花筒乳白色、四棱形。果实近圆形，果面朱红色，果皮薄而光滑，易剥皮，果粉较密，平均单果重300~350克，最大单果重500克。果肉橙红色，肉质致密，纤维少，汁液多，味极甜，含糖量达16.8%，无核，易脱涩，能完全软化，品质上乘。加工成柿饼全糖含量达23%，饼
布鲁纳主张：尽可能使学生成为自主且自动的思想家。现代数学理论认为学习过程是学生自主建构的过程，这个过程必须靠自己来完成，而学是学习的主体，是信息的主动获取者和加工者，只有当学生的学习主体性与积极性最大限度得到发挥时，只有真正把学生推到动手实践、猜测探索、交流合作的主体位置上，数学教学才能生动活泼、富有成效。因此，教师要多提供给学生充分从事数学活动的机会，让学生在活动中对知识的自主建构。 一、创设