【摘 要】
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以知识创新为重要特征的21世纪，对人才素质提出了更新更高的要求。高校德育也应跟上时代的步伐，克服传统模式的弊端，走出一条21世纪高校德育创新之路。高校德育只有以邓小平教育理论为指导，从邓小平“三个面向”的战略指导思想中吸取精华，实现工作目标、工作视野和工作观念的全面转变，才能建立起适应时代发展潮流的创新机制。
【出 处】
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南京大学学报：哲学．人文科学．社会科学
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以知识创新为重要特征的21世纪，对人才素质提出了更新更高的要求。高校德育也应跟上时代的步伐，克服传统模式的弊端，走出一条21世纪高校德育创新之路。高校德育只有以邓小平教育理论为指导，从邓小平“三个面向”的战略指导思想中吸取精华，实现工作目标、工作视野和工作观念的全面转变，才能建立起适应时代发展潮流的创新机制。
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