物理教学中的实验导入

来源 :中学生数理化·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveqwg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课,它是课堂实验教学的开端.实验导入的主要任务是在学习新课题时,给学生创设理想的诱发情境,激发学生学习的兴趣和愿望,使他们具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法.
  实验导入是物理课堂导入的最主要的方法.笔者在教学实践中主要采用了以下一些方法,现举例说明.
  一、惊奇现象导入法
  这是一种相当普遍的实验导入方法.利用学生意想不到的奇特现象,唤起学生的注意,引起学生思考,从而产生强烈的求知欲望而导入新课.
  二、黑箱导入法
  所谓“黑箱”是指内部结构和机制不清楚的系统,可以通过输入某种信息,从获得的输出信息中推断该系统的可能结构模式和机制.这种研究方法称之为“黑箱方法”.利用它创造的神秘感,可以唤起学生的高度注意和积极思维,同时可以使学生得到科学方法的训练.
  三、配合故事导入法
  在物理学的发展过程中,充满着许许多多妙趣横生的故事和传说,如果在课堂教学中选用一些故事片断,并做一些模拟演示,就会创设出非常活跃的学习情境.
  四、解决实际问题和实验竞赛导
  入法
  创设一种解决实际问题的情境或者以双方竞赛来解决某一实际问题的形式导入新课,往往也能产生很好的效果.
  例如,两力的合成——拉健身弹簧导入.黑板前挂了一只健身拉力器,请一位同学上来拉弹簧的下端把手,要求拉到黑板上划线的位置(请一位力气小的女同学,没能拉到位).这位同学费了很大的力气,但没能完成任务.谁能来帮她一把?(又上来一位女同学,两人共同用力把弹簧拉到了线下).哪位同学能独立地把弹簧拉到线下?(上来一位男同学一个人完成).这位男同学的力气真大,一个人就顶上了两个女同学的力气.换句话说,把弹簧拉到线下,他所施的力与两个小同学共同施力的效果相同.当一个力的作用效果和两个力的作用效果相同时,物理学上就把这个力叫做另两个力的合力.由于实际问题中一个物体往往受多个力的作用,从效果上用一个力来代替几个力,就会使问题得到简化,因此求合力是很有意义的.本节课我们就来研究一种最简单的情况——求同一直线上的两个力的合力.
  五、实验复习导入法
  利用实验复习,既可以创造一种直观的环境,又可以较好地起到承上启下的作用.
  例如,阿基米德原理——复习浮力实验导入.“上节课我们学习了浮力的概念.请问,我们是怎样证明下沉的物体受到浮力的?(取出实验装置,回忆实验过程.)当我们把重物从空气中像电视慢动作一样地逐步放入水中,想一想,物体受到的浮力是怎样变化的?由此猜想一下浮力与什么因素有关.(演示、观察、回答:随着深度的增大而增加.)按照你们的说法,也就是浮力的大小与物体所处的深度有关,是吗?请再看一遍演示.当物体浸没水中后,浮力就不再改变,显然不能认为浮力与深度有关.那么,在上述的实验中,除了深度改变外,还有什么因素在改变呢?物体浸入水下的部分在改变.未浸入时浮力为零,随着浸入的部分变大,浮力也就变大;完全浸没以后,浸入的部分不再改变,浮力的大小也就不变.两千多年前,阿基米德为完成皇帝交给他的任务——辨别皇冠的真伪,苦苦思索,当他洗澡的时候,无意中发现浴缸的水被溢出时,猛然想起了身体入水部分的体积跟排开的水的体积相等,他欣喜若狂地喊到:‘我想出了,我想出了!’从这里我们能得到什么启发吗?浮力与物体排开水的体积有关.”
  实验导入的类型很多,同一个课题可以有许多不同的导入方法.选择的依据主要是教学内容的特点和学生的情况.一般在学习单元开始时或课题比较平直,可以考虑选择趣味性较强的演示法和故事法;如果学生存在着较顽固的错误概念,就需要选择能激起强烈思维冲突的方法;如果课题与前面所学知识的联系性较强,而学生的准备知识又不足,则选择复习导入的方法;应用性较强的课题,多引用联系实际的方法;对年龄较小的学生,可多用竞赛的方法.
  实验导入的基本结构大体是:创设实验情境——激发思维冲突——明确学习目标——铺设达标阶梯.当然,这些导入的环节,并不是死板的模式,可以灵活多变地加以应用.在许多情况下,导入结构并非都是截然分开的四段.而且不同的整体课堂结构,要求有不同的导入结构.在导入阶段,教师可以有侧重地完成某一、二项任务,而其他的任务放在展开的阶段完成.
  一般来说,优秀的课堂实验导入方案应做到以下几点:(1)创设情境和谐,能引起学生的注意和兴趣;(2)课题意识明确,能激发学生的学习欲望;(3)衔接自然,能调动学生知识、方法上的准备;(4)实验与语言的配合密切,能引导观察和积极思考;(5)导入时间掌握得当,紧凑.
其他文献
据俄新社11月27日报道,作家丹尼尔·亚历山大洛维奇·格拉尼(1919-)以小说《我的中尉》荣获2012年俄罗斯国家大书奖。颁奖仪式于当日在莫斯科帕什科夫之家举行。
为规范城区幼儿园管理,提高办园信誉和质量,打好基础教育的基础,发挥好龙头示范带动作用,肥城市教委成立了学前教育集团。集团以实验幼儿园为总园,三处城区市直小学办园、两处个体
本刊讯2007年3月20日,中国施工企业管理协会在北京人民大会堂举行《2006年中国建筑施工行业发展报告》新闻发布会。这份具有系统性、真实性与权威性的蓝皮书,是第一份由中国
由马鞍山钢铁设计院设计的杭钢80t电炉移地改造工程,目前已热试成功。该项工程包括建设一座80tUHP直流电炉、一座80t钢包精炼炉、一台R8m三机三流高效连铸机,年产合格铸坯42万t。工程主体设备从国
企业体制的改革首先面临的问题就是明晰企业产权关系的问题。如何准确划分集体企业净资产中的国有产权与集体产权,是维护国有资产所有者和集体资产所有者合法权益的关键。国家
柯莱特教育集团总经理 张桢  10年前,其美国事业正处于上升期的张帧毅然决定回国发展,而除了回国她还做出更大胆的决定:放弃律师职业转行进入教育行业。全新的起点、重新熟悉的环境,一切一切的决定都是由于那位小天使的到来——孩子。  是的,这就是中国妈妈的魄力,没有什么比好的陪伴孩子更重要。然而,这种看似牺牲的转型,仍然被做事认真的张帧成就了另一番精彩。张帧告诉记者,她一方面想好好地陪伴孩子,另一方面也
保健老师——幼儿园的第一道风景,全园唯一能与每个人园孩子接触的老师。以什么样的形象出现在家长和孩子面前呢?我想到了以下几点: 微笑 微笑传递的是亲切、是友好;微笑能
随着市场经济的发展,合伙企业这种企业形式在我国乃至世界范围内普遍存在,成为现代企业制度中的一种重要企业组织形式。我国继《民法通则》在公民一章中对合伙作了规定之后,
今年的9月5日至9日,在青岛召开的“教育部———联合国儿童基金会‘早期儿童养育与发展’合作项目2001~2005周期工作会”上,国家教育部基础教育司副司长朱慕菊在会上作了重要讲话。朱副司长
一、素质教育的含义  所谓素质教育,有人形象地说,一个人把所有的知识忘掉之后,仍然留在头脑中的那部分就是素质.因此,数学文化与素质教育从本质上是一致的,目的都是提高国民素质.素质教育的核心是以人为本,重视人的全面发展,着重提高人的素质.我们的数学教育要从应试教育走向素质教育.  二、素质教育下数学思维训练的特点  首先,作为学科思维训练,数学思维训练基本的目的在于提高学生掌握数学知识、运用数学思维