【摘 要】
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教育心理学指出,6-12岁的儿童比较活泼,让孩子在这一阶段处于一个活跃积极向上的环境对他们各方面发育都会有帮助,尤其是大脑的发育.而新课程理念又要求小学教学要以人为本,
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教育心理学指出,6-12岁的儿童比较活泼,让孩子在这一阶段处于一个活跃积极向上的环境对他们各方面发育都会有帮助,尤其是大脑的发育.而新课程理念又要求小学教学要以人为本,而在这基础上提高小学语文课堂教学效率,广大教师就要变革以往语文课堂教学方式,在课堂上努力做到以学生为本,教学方式侧重于开发小学生的大脑.本文就是从导入游戏,设置悬念,微笑授课者三大方面来加强学生主体地位,并借此促进小学生在语文课堂上大脑的开发.
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