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随着教育技术学的发展,MOOC课程教学在国内兴起,它是互联网教育的新模式,打破了学习受空间限制的壁垒。本文以高职院校运营主管通用管理技能课程为例设计在MOOC平台上的学习模式,分别从课程分析和课程内容设计两方面进行,课程内容设计包括MOOC内容分解设计、互动交流设计和学习评价设计三个环节。
高职院校MOOC课程设计方案研究——以“运营主管通用管理技能”课程为例
【摘 要】
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随着教育技术学的发展,MOOC课程教学在国内兴起,它是互联网教育的新模式,打破了学习受空间限制的壁垒。本文以高职院校运营主管通用管理技能课程为例设计在MOOC平台上的学习
【机 构】
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湖南广播电视大学（湖南网络工程职业学院）
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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2018年湖南省教育科学十三五规划课题“基于SMCR+ARCS的高职工管专业核心课程的微课开发模式研究”（编号：XJK18BZY017）
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