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初中阶段是学生个性发展的重要阶段,教师应发挥赏识和宽容的激励功能,开启学生的心灵之门.在本文中,笔者从用赏识帮助学生建立自信心、培养学生的责任感、促使学生完善自我、促进师生和谐相处四个方面谈谈自己的感悟.
用赏识叩开心灵,让教育走进来
【摘 要】
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初中阶段是学生个性发展的重要阶段,教师应发挥赏识和宽容的激励功能,开启学生的心灵之门.在本文中,笔者从用赏识帮助学生建立自信心、培养学生的责任感、促使学生完善自我、
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第二中学 325608
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年36期
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