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在课堂教学之余,常常听到教师们埋怨:“学生对应用题的学习感到很难!”“学生学习应用题的基础太差了 !”而学生也在诉苦:“应用题太难学了!”“应用题的相等关系太难找了!”下面以路程问题为例子,总结、概括应用题里“相等关系”的四种类型.目的在于:让学生们学习的时候,加深理解和认识,加快解题速度,提高学习效率;使教师们教学的时候,方便参考和借鉴,促进交流,以提高教学水平,实现共同进步.
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