【摘 要】
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引导学生提升自身的数学意识,加强思维发散和综合素质能力的提升是一个长期实践的过程,通过多元化探索问题的实际解决方式,能够为当前阶段学生的数学思维培养奠定坚实的基础.
【机 构】
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南昌市安义县新民乡新民中心学校 江西 南昌 330502
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引导学生提升自身的数学意识,加强思维发散和综合素质能力的提升是一个长期实践的过程,通过多元化探索问题的实际解决方式,能够为当前阶段学生的数学思维培养奠定坚实的基础.为此,小学数学教师在学生数学意识培养的过程中可以重点培养学生发现和分析问题的能力,引导学生独立自主的进行问题的解决,这对于学生创新意识和探究精神的培养而言都具有十分重要的促进效果.
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