【摘 要】
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信息技术是现代教育事业发展中一种新的教学辅助方式,因其具备较强的便捷性、多功能性、丰富性而被现代教育者认可,在课堂教学中得到了广泛的应用.在小学美术课堂教学中,融入信息技术可以增强师生之间的互动,丰富课堂的教学资源,拓展现有的课堂资源空间.信息技术能够将文字、图像、视频和音频融为一体,有效地对教学资源进行延展,并促进教师的教学方案逐步深化,增强教育方案的科学性,从而推动高效教学目标的实现.基于此,从小学美术教学与信息技术的融合现状进行研究,提出具体的教育融合策略.
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信息技术是现代教育事业发展中一种新的教学辅助方式,因其具备较强的便捷性、多功能性、丰富性而被现代教育者认可,在课堂教学中得到了广泛的应用.在小学美术课堂教学中,融入信息技术可以增强师生之间的互动,丰富课堂的教学资源,拓展现有的课堂资源空间.信息技术能够将文字、图像、视频和音频融为一体,有效地对教学资源进行延展,并促进教师的教学方案逐步深化,增强教育方案的科学性,从而推动高效教学目标的实现.基于此,从小学美术教学与信息技术的融合现状进行研究,提出具体的教育融合策略.
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