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切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂，在实现教学目标过程中有着不可低估的作用，它不但能激发学生的学史兴趣，培养学生的健康情操，发展学生的创新精神、创造能力，也为中学历史教学在困境中走出了一条新路。因此我们应大胆的取实践并在教学实践中不断地加以完善。
浅谈如何将情境教学法引入初中历史教学
【摘 要】
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切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂，在实现教学目标过程中有着不可低估的作用，它不但能激发学生的学史兴趣，培养学生的健康情操，发展学生的创新精神、创造能力，也为
【机 构】
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河北省唐山市王官营镇中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2012年3期
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