【摘 要】
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在经济贸易及电子商务发展形势日新月异的背景下,农产品贸易电商实践模式的运用迎来重大发展机遇。如何通过科学合理的方法与策略,全面优化提升农产品贸易电商实践效果,备受业内关注。基于此,本文以经贸专业实习基地建设为例,介绍了农产品贸易电商实践模式的重要性,分析了农产品贸易电商实践模式现状及存在问题,并结合相关实践经验,分别从严格规范实习基地管理等多个角度与方面,探讨了农产品贸易电商实践模式研究。
【基金项目】
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2019年合肥学院校级质量工程重点项目(2019hfjyxm30),2020年度安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm1592),2019年安徽省质量工程项目“经济学一流本科人才示范引领基地”(2019rcsfjd072),2019年合肥学院“经济学基础系列课程(模块)教学团队”(2019hfjxtd05),2020年安徽省省级线上教学示范高校项目(2020xssfgx14)。
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在经济贸易及电子商务发展形势日新月异的背景下,农产品贸易电商实践模式的运用迎来重大发展机遇。如何通过科学合理的方法与策略,全面优化提升农产品贸易电商实践效果,备受业内关注。基于此,本文以经贸专业实习基地建设为例,介绍了农产品贸易电商实践模式的重要性,分析了农产品贸易电商实践模式现状及存在问题,并结合相关实践经验,分别从严格规范实习基地管理等多个角度与方面,探讨了农产品贸易电商实践模式研究。
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名物化是语言水平的一个重要指标,也是学术语篇的标志。随着二语水平的提高,中国英语学习者名物化隐喻能力也有所发展,但同时又出现了停滞。即使高水平学习者仍存在隐喻操控不足的问题,这可能和过度强调语言的正确性有关。目前学界针对我国英语学习者名物化隐喻能力发展的研究并不多,因此关注学习者名物化的中介语特征及动态发展过程,可以帮助其发现名物化构建过程中存在的问题和不足,提高学术写作水平和二语水平。
刘媚教授,女,1975年11月生,辽宁锦州人,硕士生导师,2000年7月本科毕业于辽宁大学哲学系,2003年7月硕士毕业于渤海大学教育学院,2003年9月就职于昆明学院,2009年9月至2010年7月作为教育部资助高校骨干教师在西南大学西南民族教育与心理研究中心访学,2016年9月至2017年7月作为教育部资助高校骨干教师在华东师范大学教育学部访学,现为云南省社科普及专家库首批入库专家,云南省社科规划科普项目评审专家,云南省社会科学普及示范基地、云岭大讲堂评审专家。
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