【摘 要】
：
线上线下融合教学将是未来一种趋势,“大智移云”信息技术的不断创新和应用,对在线教学模式的发展具有重要意义。以超星平台为例,研究了课程设计和创建、课程教学和互动、课程考核和评价三大教学环节,基于信息技术创新背景的教学过程。结果表明:大数据、人工智能、移动互联网、云计算等信息技术环境下在线教学将转变为数据驱动、人机协同、移动学习、资源共享的教学模式。
【机 构】
：
上海工程技术大学管理学院,上海工程技术大学电子电气工程学院
【基金项目】
：
2020年度上海工程技术大学一流研究生培养课程建设项目“审计理论与实务”(0233-A1-5300-20-01062),2020年度上海工程技术大学国际经济与贸易课程建设项目“会计学(全英文)”(0233-A3-0601-20-0201)。
论文部分内容阅读
线上线下融合教学将是未来一种趋势,“大智移云”信息技术的不断创新和应用,对在线教学模式的发展具有重要意义。以超星平台为例,研究了课程设计和创建、课程教学和互动、课程考核和评价三大教学环节,基于信息技术创新背景的教学过程。结果表明:大数据、人工智能、移动互联网、云计算等信息技术环境下在线教学将转变为数据驱动、人机协同、移动学习、资源共享的教学模式。
其他文献
[摘 要] 突发公共卫生事件给高校学生教育管理带来了严峻挑战，同时也给高校提供自我审视学生教育管理现状的契机。要牢牢抓住突发公共卫生事件防控这一特殊背景，学生教育管理以传统“面对面”为主的方式转向以线上“点对点”为主，学生教育管理从价值引领、制度要求、精准施策三方面加以应对，统筹推进新冠肺炎疫情突发公共卫生事件防控与管理育人工作相统一，这不仅对当前学校突发公共卫生事件防控工作顺利开展具有重要意义，
[摘 要] “课程思政”是一种综合教育理念，解决了高等教育的方向性问题、人才培养的价值观问题、思想教育的连贯性问题。护理专业“课程思政”是将中国特色社会主义核心价值观、医学人文精神以及思想政治教育等融入护理专业课程教学中，落实“立德树人”这一根本任务，培养具有高尚医德品质与人文素养的护理人才。从“课程思政”起源、护理专业发展“课程思政”的意义、发展现状及展望进行综述，以期为推进医学院校新时代思想政
翻转式课堂教学模式作为一种较为成熟的新型教学方式不断被应用.在突发公共卫生事件情况下,线上教学模式已广泛应用,但长时间视听课程使学生疲倦,产生枯燥感.为了提高学习热
随着新时代军事教育方针的提出,要求教员及时更新教学理念、拓展教学模式.在分析混合式教学模式存在的主要问题的基础上,以“信息论基础”课程为例,根据课程特点,结合教学实
[摘 要] 大学生志愿服务是高校加强思想政治教育强有力的抓手，也是高校立德树人教育任务的重要环节。当前高校立德树人工作主要存在大学生对立德树人理念认知不足、高校立德树人教育内容和形式单一、缺乏协同联动机制等问题。打造特色品牌活动;发挥课程思政作用，实现志愿服务水平专业化;完善志愿服务管理体系，优化激励考评机制;构建协同育人机制，形成育人合力;创新志愿服务内容形式，提升志愿服务影响力，扩展立德树人目
落实立德树人根本教育任务,不仅要求加强思想政治课程建设,也需要在专业课程中大力开发德育资源.发挥专业课程德育资源开发的优势,关键是寻找与专业课程相匹配的德育映射点,
[摘 要] 近期一流学科建设和认证成为热点话题，对很多高校来说是一个迫在眉睫的任务。同时在一流学科建设和认证中存在一些不正确认识，对此进行深入分析和探讨，指出不正确认识的根源并进行纠偏。在此基础上讨论了在一流学科建设和认证大背景下理工科非物理专业公共基础课“大学物理”课程建设存在的问题和不足，针对这些不适应新形势的问题和不足进行了多角度的分析、思考和探索，并尝试给出解决方案。 [关键词] 一流学
[摘 要] 2019年，教育部、中央军委国防动员部联合印发的《普通高等学校军事课教学大纲》，从课程定位、课程目标、课程要求、课程内容等方面对高校军事理论课做出明确规范和要求。以之为依据，挖掘高校军事理论课程中的思政教育元素，科学设定教学目标，梳理课程思政内容，优化教学设计，创新教学方法，科学进行教学评价，对于完善课程思政体系建设，实现课堂教学与思政育人同向同行，更好地将价值塑造、知识传授、能力培养
[摘 要] 团队教学是一系列教学结构、配置的描述，可为学生提供单个教育者无法替代的益处。在教学过程中，两个或多个互补的教育者讲授内容可提供更丰富的视角，在指导学生的同时，同事之间可相互学习，而且还可带来动态的、互动的学习环境，有助于教学质量的提高。团队教学与批判性思维解决问题的方法相似，即采用一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维;成功的教学团队需要教育工作者具备团队教学的热情，
针对如何设计问题导向的教学内容及模式,以“电子政务”课程为例,基于PBL理论进行了MPA课程教学内容和教学模式的设计,通过对MPA学生反馈的真实电子政务相关问题的分类汇总,