【摘 要】
:
随着时代的发展,对教育的要求越来越高,对人才的重视程度明显增强。在这种情况下,初中的语文教学任务不仅要符合课程要求的内容,还要有助于提高学生的知识和技能。事实上,初中诗歌比较阅读的研究和发展,就是在传统教学方法的基础上,进行的一次突破和创新,同时,对提高学生的自主学习能力、培养对诗歌的学习兴趣、沉淀学生的文化底蕴都有帮助。
论文部分内容阅读
随着时代的发展,对教育的要求越来越高,对人才的重视程度明显增强。在这种情况下,初中的语文教学任务不仅要符合课程要求的内容,还要有助于提高学生的知识和技能。事实上,初中诗歌比较阅读的研究和发展,就是在传统教学方法的基础上,进行的一次突破和创新,同时,对提高学生的自主学习能力、培养对诗歌的学习兴趣、沉淀学生的文化底蕴都有帮助。
其他文献
语文群文阅读教学,是指围绕一个或多个议题选择一组文章,教师和学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读和集体建构。在阅读过程中,着眼提升学生的阅读能力和写作能力,既能加大课堂教学容量、提高教学效率,又能全面提升学生的语文核心素养,是对传统阅读教学进行创新的新理念。
本文研究族群文化特征和经济发展水平如何影响族际交往意愿。“宗教整合假设”检验表明,满蒙等族群和壮侗/苗瑶等族群的族际交往意愿显著高于汉族,回维等族群和藏彝等族群则低于汉族。“市场理性契合”检验表明,回维等族群在浅、中等层次交往水平上,与他族交往意愿高于汉族,但在深层次交往水平上低于汉族;而藏彝等族群在所有交往层次上,与他族的交往意愿都低于汉族。
英语教学与语文教学一样,同属于语言类学科教学,但与语文教学不同的是 :英语非学生之母语,没有天然便利的习练环境及模仿范例供学生练习、巩固课堂所学,可以说课堂是学生主要的学习英语的渠道,学生所受的英语刺激主要来自于教师。为此,英语课堂上教师的语言自然而然的承载了多种功能,所以对其有效与否的评价也应既具备一般语言类学科教学中对教师语言的要求,又要包含其自身独特的评价要点。本文对小学英语教学中的增值性评价进行了论述。
随着改革开放的深化和经济全球化趋势的不断加强,中国与国外的交流日益紧密,英语沟通在其中起到了重要的作用。作为英语听说能力关键一环的初中课堂,受到以前应试教育“唯分数论”的影响,加上教师教学比武,学校升学成绩的影响,学生的英语课堂很难从根本上提高学生的听说能力。因此,笔者希望以此文探索初中英语听说课程的设计,从而帮助学生进一步在核心素养提升的同时提高英语的运用能力。
本文以学生这一学习主体为主要研究对象,从学生的主体接受度出发,根据长期教学实践,分析和探讨如何提升教学效果,创新教学模式。
在素质教育以及新课程的改革不断地深入推进的背景里,怎么样可以促进高中生综合素质全面的发展,已经逐渐的成为了摆在高中体育教师面前首当其冲的难题。体育的课程凭借这其相对较为独特的科目性质,在促进高中生的身心健康的发展里有着相对较为独特的功效。但是,从现在当前的实际情况来看,高中生对于体育课程活动的参与程度并不是很好,这样的情况,也在一定程度里影响了高中体育的教学效果的质量和效率。所以,对于这样现实的情况,本篇文章就以“生本理念下的高中体育教学”当做研究的对象,深入的了解如何在生本理念的背景里有效的开展高中体育
本文基于中国乡村社会治理的演变,在实践经验上归纳乡村治理的积极因素,并梳理起关键因素的价值维度,由此构建以组织、制度、运行、评价及监督等五维体系的中国乡村基层社会治理体系,以期为乡村社会治理能力现代化与治理体系现代化提供理论基础,使乡村社会更有效地运转。
习作例文作为统编版特殊单元的重要板块有其重要的教学价值。在教学实践中,可以通过“引导输入”“对比转化”“摹习输出”让学生形成一定的习作能力。
音乐欣赏教学在情感塑造和艺术素养提升等方面有着十分重要的作用,初中时期的学生处于发展的关键时期,在此时教师必须要重视音乐欣赏教学,培养学生的音乐美感,促进学生的全面发展。本文主要分析初中音乐欣赏教学中的“动静交替”模式。
2020年我国全面建成小康社会,实现了第一个百年奋斗目标,但人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾依然凸显。学界对美好生活的研究主要侧重于美好生活的内涵辨析、美好生活的逻辑基点、美好生活的实现路径、美好生活的价值旨归等方面。今后关于美好生活的研究,既要加强共性研究,又要强化个性研究;既要追溯历史机理,又要把握时代脉搏;既要夯实理论基础,又要强化实践研究;既要扎根国内现实,又要注重放眼全球。