著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”营造有益于学生身心健康发展的教育环境，才能有利于培养学生的审美能力、想象力和创造精神。
　　教室虽然不大，也不奢华，但这个平凡的物理空间却凸显了不平凡的教育学意义，它提示我们应该重新认识和拓展教室的育人功能，让教室这个物理空间充盈精神意义。为提升教室的育人价值，我们班对教室环境进行了精心的布置。
　　我们的教室坐北朝南，在教室的后方，黑板报每月至少一期，每期板报做到主题鲜明、文字规范、排版美观、内容丰富。板报是由各学习小组和班级宣传部自行“出版”，因此风格迥异，各具特色。人手一支粉笔，规划自己的天空，精心雕琢过后便有一期独特的板报“粉墨登场”，这样的快乐只有体验过后的我们才能体会。
　　绚烂的黑板报两侧也很有内容，左上侧墙面贴着是我们班同学自己设计的班徽，是一艘迎着太阳前进的帆船，寓意是“向着朝阳前进，我们奋进；向着希望前进，我们坚信；扬起青春的帆，我们前行；乘着知识的风，我们自信。”班徽下方墙面是我们班级的成长园地，此处张贴了班级名人榜，是每次考试在各科取得优异成绩的同学名单，并让他们写下自己的学习方法，让其他同学参考。因为有定期更换的制度，对上榜表扬的同学是一种激励，让我们班级同学对于自己班级更有一个大家庭的归属感，找到身边的学习榜样。板报右侧是我们班设计的流动相册——温馨一刻、甜蜜回忆。把毛线绳先一条条固定在装饰了背景的墙上，然后把照片用夹子夹在绳子上，这样，就做成了一个既美观又可以方便更换的照片墙。照片为同学们参加各种活动，如：运动会，春秋游，军训，论坛演讲等。照片上是同学们的笑脸，一张张笑脸点缀着我们灿烂的回忆，看的时候是一种快乐，因为透过这扇窗我们可以回忆很多过去。
　　黑板报的上方正中央是时钟，方便老师按时上下课，更提醒同学不迟到，珍惜时间，争分夺秒的学习。时钟两侧对称的写着红色的标语：“成功无捷径行事要努力”，这与教室前面黑板上方国旗两侧的标语：“乘风破浪勇往直前”，遥遥相对，时刻激励着我们同学，不畏艰难，做一个勤奋的学生，踏实的学生。
　　教室的前面黑板右侧墙面设有温馨提示栏，上面整齐有序的张贴了课程表、作息时间表、卫生值日表、班干部任职表、班级公约、还有各项活动通知等。左侧墙面是示范园地，上面有班主任寄语、每日一句富有教育意义的名人名言。
　　老师们经常把自己手写的一份份精美漂亮的试卷贴在上面，给学生做样本。当然老师们也会把一份份得意门生书写的工整、整洁的试卷或者作业挂在这里，给大家观摩，起到了非常好的引领示范作用。
　　教室前门对着的北墙位置，则是我们班的集体荣誉墙，上面张贴了我们班夏令营、军训、运动会、论坛、诗朗诵、大合唱等学校各种活动中获得的集体荣誉与奖状，达到了宣传班级，增进学生的集体荣誉感的目的。
　　教室后门对着的北墙位置，挂着我们班的口号“奋斗无止境，拼搏终会赢”，并用彩色的艺术字张贴了我们班的班文化“搏博勃泊”（搏击、博学、蓬勃、淡泊），这些话语也在无形中为每个同学营造了浓厚的文化气息。
　　当然，教室南墙和北墙的两个大窗户的间隙墙面，我们也充分利用着，对称的挂着竖条幅，美观大气上档次。条幅上面的名人伟人的名言警句，是历史文化精华的积淀，对我们学生有重要的指导意义和警戒作用。利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事。
　　教室的墙面很白，稍微显得有点单调，因此我们还购置了一些绿色植物，放在教室前面和后面的北墙脚下，为教室增添一些生机。这些绿色小生命的出现让班级同学们着实兴奋了一番，为了培养学生的责任意识，我们班以小组形式领养这些植物，学期后还要评比一下哪个小组的植物养得最好。同学们都踊跃地领养这些小花小草并集思广益地为它们起名字，于是一个个可爱的名字油然而生，看到同学们认认真真的分配小组成员的工作，每每休息的时候，他们总是关注着他们领养的小生命，从他们的笑容和细心呵护中，我感觉到了他们的爱心、责任感、合作团结的精神和班级的温馨氛围。
　　我们力求做到教室文化渗透各个角落，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都会说话，让每一项教室布置设计活动都能收到教育的效果。小则一句名言警句，大则一个规章制度的实施，我们都把它当作一种重要的管理手段，因为它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。
　　总之，教室环境布置是美化育人环境，建设班级文化的重要手段，是开展素质教育的渠道之一，对于学生的身心发展，道德品质的形成以及品德情感的熏陶起潜移默化的作用。
　　“德育无痕”，这是一种很高的境界，温馨教室环境的创建就是追求这样一种境界。